生物人教版七年级上册《生物与环境组成生态系统》.ppt.pptVIP

课题：《生物与环境组成生态系统》 年级：七年级 学科：生物 授课教师：陈琳 学校：广西玉林市陆川县温泉镇初级中学 生物与环境组成 生 态 系 统 人教版 生物学 七年级上册 第一单元 第二章 第二节 执教者:陈 琳 单 位:广西玉林市陆川县温泉镇初级中学 教学目标 1、说出生态系统定义的组成。 2、描述生态系统中的食物链和食物网。 3、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 4、认同生态系统的自动调节能力。 一、什么是生态系统 在一定地域内， 生物与环境 所形成的统一整体 叫做生态系统。 观看视频 生态系统的组成 生态系统组成..flv 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 细菌真菌的分解 作用使苹果腐烂 二、生态系统 的组成 生物部分 阳光、空气、水等 植物— 生产者 动物— 消费者 细菌、真菌—分解者 非生物部分: 生产者、消费者和分解者之间的关系 相互依存、 相互制约 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这就形成了食物链。 三、食物链和食物网 草 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。 观察与思考 1、写出右图中的食物链（用序号）： 2、属于生产者，提供有机物的是（ ）。 3、当人类排放的有毒物质进入生态系 统，有毒物质可能会通过（ ）不断积累，图中毒素最多（ ）， 人吃了它会（ ）。 草 食物链 E 中毒 A B C D E 观看视频 生态系统的调节 生态系统的调节.flv ●在食物网中，一种生物数量的变化会影响其他生物的数量 ●生物的数量处在动态变化之中 ●各种生物的数量和所占的比例总是处于相对稳定的状态 四、生态系统具有一定的自动调节能力 分组讨论 ⑴人类是生态系统中的一员，如果不按生态规律办事，就会破坏生态平衡。请联系生活中环境被破坏的典型事例进行自我教育。 ⑵在美国阿拉斯加有这样一个自然保护区，人们为了保护一种珍稀的鹿种，就把它的天敌统统杀掉了。实际情况如何呢？