生物人教版七年级上册主题三 生物与环境.docVIP

专题复习导学案 生物与环境 一、考点扫描 1.理解生物与环境的关系。??????? 2.理解生态系统的概念、组成,分析生态系统中的食物链和食物网,识别食物网中各种生物之间的关系，举例说明食物网中各种生物之间的关系，理解生态系统中的物质、能量流动与食物链和食物网之间的关系。 3.说出生态系统的自我调节能力是有限的。 4.理解生物圈的范围以及知道生物圈是地球上最大的生态系统。 5.认同保护生物圈的重要性。 二、重点难点 生物与环境的关系；生态系统、食物链和食物网等核心概念以及生态系统的组成。 考点一：生物与环境的关系 1.影响生物生存的主要环境条件 生态因素的概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。它包括____________因素和____因素。 非生物因素——______、______、________、_____等，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响。 生物因素——影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系,最常见的有__________关系、_______关系和________关系。 2.生物与生物、生物与环境之间的关系 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍的。生物适应环境的同时也________环境。 举例： （1）生物适应环境：_________________________________________________________ （2）生物影响环境___________________________________________________________ 由于生物与环境之间的相互影响、相互作用，共同造就了欣欣向荣的生物圈。 练习： 1、蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而气温降低到24℃以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是( ) A.阳光 ? B.水????? C.温度????? ?D.空气 2、葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要非生物因素是(?? ) A.水分 B.空气 C.温度 D.阳光 3、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里杂草丛生影响豆的产量。草与豆苗之间的关系属于（ ） A.捕食 B.共生 C.寄生 D.竞争 4、在一个生态瓶中，有鱼和水草，鱼与水草的关系（ ） A.合作 B.共生 C.寄生 D.捕食 5、北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了(? ) A.生物影响环境?????? B.生物适应环境 C.环境影响生物 ? D.环境改变生物 6、生物既能适应环境也能影响环境。下列现象体现生物适应环境的是(? ) A.枯叶蝶酷似枯叶 B.千里之堤毁于蚁穴 C.蚯蚓可改良土壤 D.大树底下好乘凉 7、水葫芦是一种从国外引进的植物,引入后,很快在部分水域蔓延,并威胁水中的其他生物。这说明(? ) A.生物能适应环境 ? ? B.生物既能适应环境,又能对环境产生一定的影响 C.生物决定环境 ? ? ? ?D.生物只能适应环境不能影响环境 考点二：生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念和组成 (1)生态系统的概念 :在一定的空间范围内 , ________ 与________所形成的统一整体。 (2)一个完整的生态系统,其组成如下: ____________者（植物） 生物部分 ____________者（动物） 生态系统 ____________者（细菌和真菌） ______________:阳光、空气、水、土壤、温度…… 2、生态系统的类型: 自然生态系统:__________生态系统(涵养水源、保持水土等,有“绿色水库”、“地球之____”之称)、________生态系统(净化水质、蓄洪抗旱,有“地球之____”之称)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统等。 人工生态系统:主要有________生态系统(以农作物为主体)、__________生态系统(人类是主要消费者)。 3、____________——最大的生态系统。 (1)生物圈的概念:地球表层中的全部生物和适于生物生存的范围。（生物圈是指所有生物以及生物所生存的环境。） (2)生物圈的范围:主要包括________圈的底部、水圈的大部和________圈的表面。 (3) 生物圈是一个统一的整体，是地球上所有生物的共同家园。保护生物圈，_____________。 4、生态系统具有自我调节（自动调节）能力 (1)在一般情况下 , 生态系统中各种生物的 ________和________