数学人教版八年级上册相关资源.2.1二次根式的乘除_数学_初中_郝伟艳_3705230501.docVIP

八年级数学《16.2二次根式的乘除》课堂观评记录 课题：《八年级数学16.2二次根式的乘除》 执教者：郝伟艳老师 开课时间：2015-3-23日（周二）下午第二节。 开课班级：初三806班。 课堂观察参与者：聂端英、张金丽、徐其良、王英、吴秋红、王翠香、殷乃敏、陈秀梅、秦爱云、常晓霞、刘利、张炳琛、高建华、许庆红、张玉奎、马建筑。 一、课前准备： 时间：2015-3-23日（周一）下午八年级数学组长吴秋红分别同各观察小组进 行交流。 观察内容： 1、郝伟艳老师简单阐述自已的设计思路，并提出本次课可能面临的问题， 在吴秋红（八年级数学备课组长）的主持下同本组教师进行了初步交流。 2、提供课堂观察相关资料：课堂教学实录观察表格。 3、分工及注意事项： 分工: （1）聂端英、张金丽观察教师课堂教学时间分布情况。 （2）陈秀梅、王英观察学生自主学习时间分布情况。 （3）王翠香、吴秋红观察教师上课轨迹。 （4）徐其良、殷乃敏观察学生参与课堂活动情况。 （5）秦爱云、常晓霞察教学内容设计。 （6）刘利、张炳琛、高建华观察学生回答问题情况。 （7）马建筑、许庆红、张玉奎观察课堂氛围创设及教师课堂评价用语等方面。 注意事项： (1)每个观察小组第一人为课堂观察研讨汇报责任人。 (2)请相关汇报教师在本周二下午15：20分之前做好本小组课堂观察的资料 搜集和整理工作，在汇报交流中提出自已建设性的意见，供上课教师参考。 (3)汇报次序以以上次序为准。 二、课堂观察实录 （备注：主持人：吴秋红） 吴秋红：下面先请上课的郝伟艳老师进行课后小结。 郝伟艳：刚开始准备的时侯感觉举轻若重，找了很多资料，还有相关的同中考衔接的题目以及一些上课的思路。备课组还集体讨论过。我考虑在问题设计上有所侧重，如何通过问题来调动学生，而且是八年级新授课，在设计的时侯难度不能太大，要兼顾不同层次的学生的学习情况。本节课上完之后，感觉在习题的设计上层次性还是比较合理的，在课堂教学时间的分配上来看，刚好完成课堂教学任务，还算是基本满意吧！ 聂端英：教师讲授新课时间分布情况：合作探究先由学生自主探究后老师强调结论3分钟，典例1讲解1分钟，典例2讲解5分钟，练习处理讲解2分钟，典例3 讲解 2分钟，纠错3分钟，课堂小结1分钟，共用时14分钟。 郝伟艳老师的课从教师讲授新课时间角度看，符合以下四个要求： 1、科学：时间处理上从教学要求出发，以便更深层次地挖掘学生潜能。 2、合理：时间安排上符合现代教学理念，以学生为主体，自主学习。 3、特色：语言流畅，衔接自然，知识点着落准确。 4、给予：把时间交给学生，让学生在自主学习过程中分析问题和互相启发，发挥集体力量。 当然还有需要继续改进的地方。如小结较为仓促，教师在讲授新课时间的安排上还不够精细，师生之间在课堂时间的分配上还有待完善。 陈秀梅：（七年级数学备课组长）我是观察学生自主学习时间分布情况：课前预习法则、性质等（多媒体显示）用时1分钟；课前热身（思维锻炼题）用时1分钟；学习本节课目标用时1分钟，合作探究用时8分钟；例1用时2分钟；练习巩固用时2分钟，例2用时2分钟；变式训练用时3分钟，例题3用时1分钟，变式训练用时3分钟，能力比拼用时8分钟；归纳方法用时1分钟，总用时33分钟。 郝伟艳老师的课从学生自主学习时间角度看，有以下三个特点： 1、和谐：讲练结合，确保了课堂教学时间的和谐分配。 2、理念：时间安排上符合现代新课标教学理念，以学生为主体，自主学习。 3、给力：把时间交给学生，让学生有充分的思考问题的时间。 当然还有需要继续改进的地方。如例3学生练得较为仓促，学生自主学习在课堂时间的分配上还可以做得更好。 王翠香：我是观察教师上课轨迹，以记录的路线来进行说明。 1、上课教师活动范围广，一节课教师活动有3次全教室巡视。教师关注全体学生，每一名学生都有一种被重视的感觉，有利于激发学生的学习热情。 2、教师在巡视过程注重对学生的指导，当学生碰到困难时，教师及时伸出了援助之手。第二组和第三组先后有5名学生得到教师的有力协助，但第一组和第四组的学生，教师在巡视时可能相对帮助不是很多，这也待于在以后的课堂教学中予以改进。 3、教师在巡视时对前排和中间的学生关注相对多一点，对后排和四个角落的学生关注度可能偏低一点，在以后的课堂教学中，巡视时适当兼顾各个点上的学生。 徐其良：我是观察学生参与课堂活动情况：整节课学生个别回答共25人次，第一组有四人次，第二组有4人次，第三组有6人次，第四组有1人次，从回答问题参与的点来看，呈正态分布，除第四组相对较少之外，分布还算均匀。25人次的个别回答体现了学生是教学的主体，学生