生物人教版七年级上册第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系（第二课时）.pptxVIP

七年级上册生物第一单元第二章第1节 生物与环境的关系第1课时生物圈　生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈想一想，议一议我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部竹类植物和水源思考：“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?生物的生活环境影响鱼的生活水草阳光其它的鱼 人温度水空气生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。小麦田示意图 影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦正常生长需要怎样的环境条件？光非生物因素水生态因素生物因素温度空气一、环境中的生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素非生物因素：光、温度、水、空气等。生态因素生物因素：影响某种生物生活的其它生物。探究实验五、得出结论一、提出问题六、表达和交流二、作出假设三、制定计划四、实施计划 探究“光对鼠妇生活的影响”1、提出问题：2、作出假设：光会（不会）影响鼠妇的生活。光会影响鼠妇的生活吗？（土壤湿度、温度、食物……）探究“光对鼠妇生活的影响” 3、制定计划： （1）材料用具： 10只鼠妇（1只可以吗？） 湿土 铁（纸、塑料）盒阴暗明亮（用多只鼠妇是为了减少实验误差）（2）实验装置：探究“光对鼠妇生活的影响” 4、实施计划（1）全班分成10个小组；（2）把10只鼠妇放进盒子的中央，静置10分钟（3）每分钟统计一次阴暗、明亮处鼠妇数目，记录于表格中（共十次）阴暗明亮 探究“光对鼠妇生活的影响” （4） 观察、记录结果12345678910 阴 暗678991010101010 明 亮4321100000时间个数 探究“光对鼠妇生活的影响”5、得出结论6、表达与交流光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢阴暗的地方。 本次实验采用了什么实验方法？怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（除了光照，温度、水分、食物等其它条件都相同）对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。二、非生物因素对生物的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇向日葵朝向太阳3.阳光的影响比如鱼:背面深、腹面浅分析非生物因素对生物生存的影响：风 /admin/eWebeditor/uploadfile/3.mpg观察这些松树/admin/eWebeditor/uploadfile/3.mpg,/admin/eWebeditor/uploadfile/3.mpg思考什么因素影响了它们形态的不同/admin/eWebeditor/uploadfile/3.mpg?针叶林阔叶林阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。温度植物的垂直分布；阳光空气大雨过后，蚯蚓爬出地面活动。水你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?大耳狐极地狐 /admin/eWebeditor/uploadfile/4-2.mpg它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关/admin/eWebeditor/uploadfile/4-2.mpg?温度七年级上册生物第一单元第二章第1节 生物与环境的关系第2课时生物因素种内关系种间关系种内互助(合作)种内斗争捕食竞争寄生种间互助（合作）共生生物因素对生物的影响种内关系:种内斗争种内互助捕食关系:一种生物以另一种生物为食的现象即生物之间吃与被吃的关系竞争关系：同种或不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系寄生关系：即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。菟丝子菟丝子猪肉绦虫寄生关系：即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等2）动物体表：虱子、跳蚤3）植物：小麦线虫、菟丝子 两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存。互利共生：带毒刺的海葵保护小丑鱼，海葵则吃小丑鱼消化后的残渣。犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”犀牛为犀牛鸟的“警卫员”豆科植物供给根瘤菌营养，根瘤菌供给植物氮素，从而形成互利共生关系生物对环境的适应和影响在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。资料分析分析下列图片和文字在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗。荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。思考：①骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 海豹是怎