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苏教版初二年级下册期中综合素质测试 题 □命题人：伍仁义 一、积累与运用 1?读下面的句子，根据拼音在括号中写出汉字，或者 给黑体字注音。 我生性执拗，急躁；我的情人却jidn忍而有耐心。 《浪之歌》 这道目光就像一把zPng亮的钢刀刺了过来，又稳又准, 击中要害。《列夫?托尔斯泰》 2?回顾课文，在句中括号内填上成语，在句后的横线 上写出出处。 我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆。我感到一种 的恐惧、一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而 生。 出自课文：《 》 我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有的 雨！ 出自课文：《 》 3.根据下面的叙述填写相应的文学常识。 《海燕》的作者 生活在 国无产阶级革命 的时代，此文中他用 的手法向我们描述了一幅革 命者迎接革命高潮到来的画卷。 作家 《我的母亲》一文，把深情的目光投向 母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。 我国古代散文文体样式多样，既有如吴均 《 》的题为书”却以骈句为主的美文，也 有如 的《五柳先生传》的自述己志的朴质鲜活的 记叙文。 4?下面是某同学在课堂学习时积累的课文名句，但是 其中有一句与原文的语序不相同。请你找出来，并说说是 原文的语序好，还是现在的好？为什么？ 虽然他的姓名并不为许多人所知道，但是他的性格, 在我眼里和心里是伟大的。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一 点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人 我都 得感谢我的慈母。 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。 与原文不同的名句是第 句 语 序 好 的 理 由 是： 5?某班以“走在乡间的小路上”为内容，开展了下面 综合性学习活动。请你参与，完成题目。 下面是该班同学采集来的一些素材。 材料一：农家乐是新兴的旅游休闲形式，是农民向城 市现代人提供的一种回归自然从而获得身心放松、愉悦精 神的休闲旅游方式。上城买房也是近几年我国农民所首创 的新鲜事。他们劳动在乡间，休闲在城里。 材料二：小龙从南方打工回家看望自己家乡的爷爷、 奶奶和父母。中午天很热，他说要吃点稀饭，母亲说，那 我就给你煮粥吧。晚上，父亲问他什么时候抹汗，他说我 等会儿再冲凉。没过两天，小龙因为在外面说顺嘴的习惯 用语同方言的不合，提前离开了家乡。 材料三：据说有个湖北人在北方打工，上街去，人多, 他走路时“鞋子”掉了，然后他就大喊，我的“孩子”掉 了，周围人一听这还了得，帮他找“孩子”，最终发现是他 的“鞋子”掉了。 材料一说明我国城乡之间的生活方式和习惯正在发生 着怎样的变化? 有同学根据材料二，把唐代诗人贺知章的诗进行了改 造，请你帮他完成横线的空缺处。 改造的诗句：去年离家今年回，乡音 改鬓毛飞。 父母相见不相认，笑 客从何处来。 指出材料二和三中的语言矛盾是哪两个方面的？请你 给他们支支招，怎样解决为好？ 关注下面话题，完成语言运用题。 少年成长的历程就是经历风雨的过程。某班将以“面 临生活的暴风雨”为主题召开班会。请你帮忙准备下面的 内容。 6.为班会主持人撰写一段启发性的开场白。 7.有个同学向组织者提供了一则心理材料，请你根据这则材料，简单分析造成这一情形的原因，并说说你对他 如何正确“面对”的方法。 材料：我的父母经常争吵，如果我的成绩没有达到他 们给我预定的目标，他就会指责妈妈没有把我管好；如果 我一有违背妈妈意图的时候，妈妈就会批评这是爸爸的牛 脾气对我的负面影响。我现在好像成了父母互相指责的借 口和把柄，如果说这也是一种风雨的话，我就好像整天处 在绵绵阴雨中一样。 ①你 认为形 成的原 因： ②较好的面 对的方 法: 回顾所学的诗词，写出古代诗歌中抒发情怀的句子。 句:抒发激昂情怀 的诗 O《酬 句: 乐天扬州初逢席上见赠》 抒发劝勉 情怀 的 诗 句： o《送 杜少府之任蜀州》 抒发悲 愤情 怀 的诗 句： 9 o《过 零丁洋》 抒发愁苦 情怀 的 诗 句： o《宣 州谢眺楼饯别校书叔云》 9.赏读《水调歌头》下阕，回答问题。 水调歌头 ?苏轼 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时 圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人 长久，千里共蝉娟。 “不应有恨，何事长向别时圆”所表达的深层含义是 什么？ 开头三个过渡短语特点是 ,结尾的名句 运用了 修辞手法，表现了作者 情怀。 二、阅读与理解 马说 ?韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常 有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽板之间， 不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能而食 也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外 见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意, 执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真 不知马也