数学人教版五年级下册《分数的产生和意义》陶育实验学校李映华.pptVIP

分数的产生和意义;（1）把6个苹果平均分给2个小朋友，每人得几个苹果？ （2）把1个苹果平均分给2个小朋友，每人分得多少？;;; ;分数走过的历史;;;一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 ;1;1 2 1 1 - - - -;3;1;每次吃的药是这瓶药的( );2;1;把这盒巧克力，平均分给5位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（ ），每人分得（ ? ）块，每人分得这盒巧克力的（?? ）。;猜猜谁的萝卜多。;猜猜一共有几枝？;1;2;1 ;b a;;三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？