数学人教版五年级下册《长方体和正方体的体积》评课稿.docVIP

长方体和正方体的体积评课 ——南靖县和溪中心小学 尤炎海 这节课是在学生学习认识了长方体和正方体的体积概念，认识了常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米的基础上进行的教学，通过这节课学习对今后的生活生产中解决相关的实际问题提供帮助。听了刘老师这节课深受启发。 一、重视情景铺设，引导有利质疑。 新课之前刘老师通过熟悉的冰箱图。让学生当当设计师把冰箱准确的摆放在合适的地方。从而激起学生的思维火花。提出猜测体积可能和谁有关，顺势展开教学。 二、重视知识的探究过程 通过小组合作用若干个小正方体摆成自己喜欢的长方体并借助多媒体课件逐一展示每个长方体作品，要求学生记录每个长方体的长、宽、高、体积等有关数据，通过观察、分析，发现长方体体积与长、宽、高的关系，逐步归纳得出计算方法。 三、知识迁移培养能力。 老师在教学长方体的体积之后，让学生尝试计算时，老师故意出示正方体的计算，引导学生利用已有经验知识自己推到出正方体的体积计算方法。 总之，这节课刘老师独特的教学风格和课堂教学的魅力，给我深刻的启示和借鉴。