多元文化背景下的教育公平问题-北京大学社会学系.PDF

(哲学社会科学版) 2002 6 J.NORTHWEST MINORITIES UNIVERSITY(SocialScience) No.6.2002 多元文化背景下的教育公平问题 钱民辉 (北京大学社会学系, 北京100871) [　] 我国是一个拥有56 个民族, 其中55 个为少数民族的多民族国家。 民族自治区域占全国64%,人口超过 1 亿,操80多种语言,用39种文字。由于汉族人口占绝大多数, 且分布广, 其生产与经营活动范围大, 所以, 汉语自然成为 各民族的族际语。 随着各民族的频繁交流和相互依赖, 大部分少数民族地区已经形成了“民汉兼通”的双语社会形式, 也 因此建立了以实施双语教育为主的学校教育体系。 少数民族地区的学校教育体系是整个国家学校教育体系的一个组成 部分,虽然教师可以用不同的语言教学生, 但是教授的内容、评价的标准、选拔的形式, 即课程和考试的标准却是统一的。 从各个地区的中考和高考的情况看, 少数民族学生被淘汰的比例远远高于汉族学生。许多研究也证明, 大多数少数民族 学生在小学和中学的学习有困难, 甚至跟不上学习进度,辍学率较高。许多专家经过研究后归纳出了多种原因:或是智 商问题;或是人口素质问题;或是经验与文化上的冲突;或是对学校教育的不适应;或是经济贫困等原因。 这些原因都有 一定道理,但有一个根本的问题, 即应当从教育公平方面探讨少数民族学生的教育问题。 [] 多元文化;教育公平;教育机会均等 [] G40-03　　　[] A　　　[ ] 1001-5140(2002)06-0099-05 　　, , , , 。“” , [ 1] , 。 [2] [3] , , 。 ;, 一、教育进入的均等 , [4] 不等于教育起点的公平 。 ,, , 　　, , , , 。 。1986《 , 》,。 , , , :、、, 。 , , , 。1998“ 。, ”, [] 2002-09-02 [] (1955-), , 、。 — 99 — 。 4 ,400 , , 、。 [5] 360 。, , “”(elab- , oratedcode), 。 96%。, , , 。 , 、 , ,, “ , ”(restricted code)。 、。 ,, ,, , 。 “”。 , , 。 , , 。 , 。 。 ,, , , ,, 。, , ,, 。 。, 二、教育面前人人平等 、。 , , 不等于教育过程的平等 , 　　、 , ,、 。, 。, , 6000 。 。, , 、 , 。 50 , [6] 。, 、、、、、、、、 , 、。 , ,。1995 , , 13 、 , 40 、 。, 100、300 、2900 、2500 、 2000 ,, , 500 。, 。 , ,。 。 , , ,: 、 , ; [7] 。, , , , ,