数学人教版五年级下册《分数的意义和性质》课件.pptVIP

石林县鹿阜小学 杨竹芬 看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？ 分数的意义 分数单位 真分数 分数的基本性质 约分 通分 小数化成分数 分数和小数的互化 分数大小比较 分 数 分数的意义 分数的产生 分数单位 分数与除法的关系 分数的分类 真分数 假分数 带分数 分数的基本性质 约分 通分 最大公因数 最小公倍数 分数大小比较 同分母分数 同分子分数 分子、分母都不同的分数 分数和小数的互化 小数化成分数 分数化成小数 1.填一填： 把4m长的绳子平均剪成5段，每段长（ ）m，每段绳子是全长的（ ）。 如果用字母a表示被除数，b表示除数。 a÷b＝ （b≠0） 用字母表示分数与除法的关系： 5 2 ＜ 五、比较下列分数的大小，并说出你的理由。 ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ 7 7 13 13 9 9 3 3 5 5 12 12 分母相同 分子相同 的两个分数，分子大的分数就大。 的两个分数，分母小的分数就大。 ＜ 用小数表示 用分数表示 40cm 150g 125cm2 3680dm3 m m kg kg dm2 dm2 m3 m3 0.4 0.15 1.25 3.68 六、在下表的空格里填上适当的数，使每行的3个数量都相等。