外国语学院2012年招生宣传材料.DOC

徐州师范大学外国语学院硕士点及2012年招生宣传材料 一、外国语学院硕士点分布及专业介绍 科学学位硕士研究生英语语言文学课程与教学论（英语）外国语言学及应用语言学 科学学位硕士研究生 英语语言文学 课程与教学论（英语） 外国语言学及应用语言学 理论语言学应用语言学英美文学翻译研究英语语言学 理论语言学 应用语言学 英美文学 翻译研究 英语语言学 专业学位硕士研究生翻译硕士（MTI） 专业学位硕士研究生 翻译硕士（MTI） （全日制/在职） 学科教学（英语） （全日制） 学科教学（英语） （在职） 外国语学院现有两类硕士学位授予点：科学学位和专业学位。其中科学学位有3个硕士点：英语语言文学、外国语言学及应用语言学、课程与教学论（英语）； 专业学位有3个硕士点：翻译硕士（MTI）、学科教学（英语）（全日制）、学科教学（英语）（在职）。 英语语言文学专业为外国语学院2000年申报成功的硕士学位授予权点，2002年首批招生。该专业学制3年，毕业研究生大多进入省内外高校从事英语教学。该专业目前设有三个研究方向：英美文学、英语语言学和翻译研究。英语语言文学学科2006年被徐州师范大学评为校级重点学科，学科师资力量雄厚，现有硕士生导师15人，曾分别赴英国、美国、澳大利亚、加拿大、新加坡等国访学或进修，具有较强的教学和科研水平，在各自研究领域有一定建树，科研成果颇丰，最近5年来，先后承担国家、省部级科研课题10余项，出版专著、教材和辞书20余部，在《外语教学与研究》、《外国文学评论》等学科权威期刊和核心期刊上发表论文百余篇。此外，英语语言文学学科科研活动丰富、学术交流频繁，经常安排研究生外出参加学术活动，了解本学科的当前状况和发展趋势；定期聘请国内外同行专家前来讲学，指导研究生科研，开拓其学术视野。 外国语言学及应用语言学硕士学位点，是本学科专业于2006年获得授予权的新点，2007年首批招生，学制3年。在国内同类学位点中，本学科专业点在基础理论上突出跨文化语义对比研究，并在理论与实践的结合上深化双语词典学、翻译学以及外语教学理论等跨学科性质的应用型学科领域的研究，形成自己的办学特点和发展特色。该专业现设两个方向：理论语言学和应用语言学。经过长期的学科建设，本学位点现已形成一支综合业务素质高、科研能力强、学科梯队合理的师资队伍。近年来主持省、部级课题6项，在国家级核心学术期刊发表论文40余篇，出版大型辞书13部，有影响的专业教材4部。多渠道、多层次的中外学术联络网络、数十种中、外文学术期刊、丰厚的图书资料、现代化的语言实验设备，为本学科专业点的人才培养、科学研究，及学科建设的可持续发展提供了良好条件。 课程与教学论（英语）硕士点属于徐州师范大学“课程与教学论”硕士点下的重要学科方向。该专业设置于2005年，2007年开始招生，学制3年。经过多年的学术积淀，本专业已经形成相对稳定的研究方向，是徐州师范大学基础教育研究中心的重要成员，在课程与教学理论研究形成了自己的特色。目前该方向的导师承担着英语课堂反思与重建项目。 翻译硕士专业学位（MTI）是为适应我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要而设，培养高层次、应用型高级翻译专门人才的外向型实用专业。该硕士点同时招收笔译与口译两个方向的学生。招生对象一般为学士学位获得者，具有良好的双语基础，CET6成绩优异且有志从事翻译的应、往届毕业生；鼓励具有不同学科和专业背景的生源报考。入学考试参加全国统一组织的统考（或联考）及招生单位自行组织的专业复试，择优录取。该专业入学时间一般为秋季，学制两年，毕业后可获国家颁发的研究生毕业证和硕士学位。 学科教学（英语）（全日制）硕士点是在教育部发展专业硕士相关政策的指导下，于2009年开设的新学位点，主要面向应届本科毕业生招生。该专业是以基础阶段英语教育实际需要为导向，具有明确的实践性、职业专门性的硕士学位，目标是培养切实掌握英语教育领域宽广而又扎实的基础理论知识、具有较强的英语教学实践能力和较强的教学研究能力的一线教师。学制两年，毕业后获国家颁发的研究生毕业证和硕士学位。 学科教学（英语）（在职）硕士点2004年开始招收学员，主要培养面向基础教育教学和管理工作的高层次人才，服务于科教兴国的战略目标，服务于基础教育的改革和发展，本专业招生对象主要是高职及中小学教师，学制三年。由国家颁发学位证书。利用暑假和“十一”假期上课，工作、学习、家庭兼顾。 二、外国语学院导师队伍 外国语学院师资力量强，教学质量高，目前有硕士研究生导师23人，其中教授5人，副教授13人，博士10人，形成了一支职称结构合理、学历层次较高、发展潜力大的学术队伍。目前承担科研项