交互式实时课堂设计与实现-软件工程专业论文.docxVIP

VI VI 图 3.19 存在多个源时的媒体接收端处理流程 （32） 图 4.1 交互式实时课堂测试环境 （34） VII VII 表格目录 表 3.1 主要消息类型（17） 表 3.2 教师收藏课堂信息表的定义 （23） 表 3.3 学生收藏课堂信息表的定义 （24） 表 3.4 在线学生信息表的定义 （24） 表 4.1 教师讲课学生听课功能测试 （35） 表 4.2 学生提问功能测试 （35） 表 4.3 教师提问功能测试 （36） 表 4.4 学生交流功能测试 （36） 表 4.5 学生动态加入功能测试 （37） 表 4.6 学生动态退出功能测试 （38） 表 4.7 稳定性测试（38） 表 4.8 学生端异常退出测试 （39） 表 4.9 教师端异常退出测试 （39） VIII VIII 缩略语 API-Application Programming Interface 应用编程接口 ACID-Atomicity, Consistency, Isolation, Durability 原子性，一致性，隔离性， 永久性 ADPCM-Adaptive Differential Pulse Code Modulation 自适应差分脉冲编码调制 B/S-Browser/Server 浏览器/服务器 C/S-Client/Server 客户端/服务器 CATV- Community Antenna Television 有线电视 GPIO-General Purpose Input/Output 通用输入输出 GUI-Graphic User Interface 图形用户界面 IP- intellectual property 知识产权 MVC-Model, View, Controller 模型，视图，控制器 RR-Receiver Report 接收者报告 RTP-Real-Time Transport Protocol 实时传输协议 RTCP-RTP Control Protocol RTP 控制协议 RTSP-Real-time Streaming Protocol 实时流协议 SoC-Sytem on Chip 片上系统 SQL-Structured Query Language 结构化查询语言 SR-Sender Report 发送者报告 SIP-Session Initiation Protocol 会话初始化协议 USB-Universal Serial Bus 通用串行总线 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师的指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。尽我所知，除文中已标明引用的内容外，本论文不包含任何其他人或集 体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文 中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。 本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本论文属于 保密□，在 年解密后适用本授权书。 不保密□√ 。 （请在以上方框内打“√” ） 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 PAGE PAGE 10 1 绪论 本章首先介绍了的研究课题的背景知识，包括远程教育的发展现状以及一些已 有的远程教育系统的基本情况，然后介绍了本课题的意义和来源，最后给出了论文 的组织结构。 1.1 研究背景与意义 自人类进入互联网时代以来，互联网已经从根本上改变了人类的生活、学习和 工作方式。网上娱乐、网上购物等已经成为很多人生活中不可缺少的元素。与此同 时，互联网也使得教育这个古老的领域焕发了新的活力，产生了远程教育这样一种 新的教育形式。远程教育打破了传统教育距离、场所、书本等诸方面的限制，极大 的增加了教育的表现形式。 鉴于远程教育的重大意义，它一出现便受到了世界各国的高度重视。欧美日等 发达国家的互联网基础设施完善，远程教育业走在世界前列。美国几乎所有的高校 和中小学都已经接入互联网，美国政府每年在远程教育项目上的开支达到数百亿美 元。以美国的高等院校为例，超过 90%的高校提供电子媒体的远程教育课程，开设 的学历、学位课程数超过 5 万个，基本涵盖了所有的学科门类，大大促进了知识的 普及。得益于先进的网络基础设施和政府的高度重视，日本大中小学都已经接入互 联网，几乎所有的日本家庭都可以访问高速，高校的多媒体业务。在日本