交互式教学模式在中职英语课堂中的应用研究-学科教学(英语)专业论文.docxVIP

The Application of Interactive Teaching Mode in English Class of Secondary Vocational School By Lu Shuangfeng Under Supervision of Associate Professor Wang Haizhen Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements For the Degree of Master of Education School of Foreign Languages Soochow University September, 2013 I I 交互式教学模式在中职英语课堂中的应用研究 中文摘要 交互式教学模式在中职英语课堂中的应用研究 中文摘要 二十一世纪的今天，各行各业都迫切需要大批具有一定英语运用能力的中等职业 技术人才。新课改背景下，《中职英语教学大纲》对中职生提出了更高的英语要求。 然而中职英语教学现状颇令人担忧，学生英语水平提高缓慢。笔者认为教学模式是影 响学生英语水平提高的重要因素之一。故本论文以人本主义、建构主义、社会互动论 这些教学理论为基础，对交互式教学模式在中职英语课堂中的应用进行探讨和实践。 旨在探讨三个问题：交互式教学模式和 3P 教学模式相比，能否较大幅度地提高中职 学生的英语成绩和听力水平？交互式教学模式能否对学生学习英语的情感态度产生 更积极的影响？采用交互式教学模式的英语课堂还存在哪些其他方面的优势？希望 这些问题的探讨也能给广大中职英语教师的教学带来一点启示。 本研究将两个专业相同、人数相同、任课老师相同、年级不同的两个班级作为对 照班和实验班，进行为期一学期（16 周）的教学实验。在对照班实施 3P 教学模式， 在实验班实施交互式教学模式。实验后，通过苏州市通用英语考试、问卷调查和访谈 进行数据收集，对比两个班级实验前后的成绩、不同教学模式下的教学状态和学生对 不同教学模式课堂的反馈。实验结果表明：交互式教学模式能有效提高学生的英语成 绩和听力水平，并促进学生学习英语的积极性和主动性。同时也发现采用交互式教学 模式的英语课堂在学习主动性、学生主体性、交流多向化、教学内容具体化、交际真 实性、教学实效性这六个方面存在优势。 关键词：交互，英语课堂，交互式教学模式，中等职业学校 作 者：陆双凤 指导老师：王海贞、陈伟骏 II II Abstract The Application of Interactive Teaching Mode in English Class of Secondary Vocational School The Application of Interactive Teaching Mode in English Class of Secondary Vocational School Abstract Today in the 21st century, various professions and trades need various kinds of vocational talents with special technology and English language abilities. Under the background of the new curriculum reform, English syllabus for secondary vocational schools puts forward higher demands for students. But the current situation of English teaching is not optimistic. The author considers that the teaching mode is one of the important factors that can influence students’ English level. Based on humanism, constructivism and social interaction theory, this thesis discusses and practices the application of interactive teaching mode in the secondary vocational schools. The purpose of the discussion and practice is to find the answers to the following