教育分层阶层地位获得与阶层流动-武汉科技大学学报.PDFVIP

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2019-02-09 发布于天津
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教育分层阶层地位获得与阶层流动-武汉科技大学学报.PDF

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教育分层阶层地位获得与阶层流动-武汉科技大学学报

( ) , 第卷第期武汉科技大学学报社会科学版 20 6 Vol.20No.6 年月 ( ) 2018 12 J.ofWuhanUni.ofSci.Tech.SocialScienceEdition Dec.2018 췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍췍 教育分层阶层地位获得与阶层流动、 ———基于CGSS2011的实证分析宁雯雯 ( , ; , ) 武汉科技大学文法与经济学院湖北武汉 430065武汉科技大学湖北非营利组织研究中心湖北武汉 430065 : , , 摘要基于CGSS2011数据本文对教育在不同社会阶层地位获得中的影响进行了比较分析发现尽管教育仍 , , 、然是社会向上流动的重要推动力但是对于不同阶层来说推动力是不同的在阶层固化下层向上流动渠道变 , 。窄的社会结构下教育在下层向上流动中的作用要比在中层向上流动中的作用更突出继续扩大教育资源向 , 、。下层的倾斜仍是推动社会流动缩小阶层差距的重要途径 : ; ; ; ; 关键词教育教育分层阶层地位地位获得阶层流动中图分类号: ; 文献标志码: : / D013C912.5 A DOI10.3969 .issn.1009-3699.2018.06.013 j 。 , , 动因素的观点增多那么在当今中国教育在阶、一问题的提出层地位获得中到底发挥着怎样的作用在不同阶? “ ” 社会如何成为可能是社会学研究的基本问层中教育的作用机制是否存在差异? , 题从社会阶层视角探讨社会流动与社会整合是 , , 重要的研究取向特别是在当前中国社会分层与、二文献回顾。 , 社会流动是社会转型的焦点之一李强认为当社会分层研究者试图解释社会分层或不平等 , 前中国社会阶层