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第四活动素材
四、综合运用，巩固分数的意义
（一）（课件）
1、读出分数，并说出意义。
2. 猜猜谁的萝卜多。
（二）书中练习（课件）
1、课件出示：第47页第1题。
练讲程序：学生填——拿书到实物投影汇报——老师选一个问其意义——同桌互练讲意义
小结：把一个物体平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示。
2、课件出示：第47页第2题。
练讲程序：学生举手回答——老师追问2个茶杯怎样表示？5个月饼怎样表示？——它们的分数单位是多少？
小结：把一些物体平均分成若干份，其中的几份也可以用分数表示。
3、抢答：第47页第3题。
程序：老师读分数——学生抢答说分数单位
小结：无论什么分数，分数单位的分子一定是1。
4、讲解四、五、六题。
5、拓展练习：
（1）课件出示：认清分数单位
（2）课件出示：加深分数意义的理解
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