数学北师大版八年级下册第1课时 平行四边形的边角特征.docVIP

第十八章 平行四边形 18.1 平行四边形 18.1.1 平行四边形的性质 第1课时 平行四边形的边角特征 教学目标：【知识与技能】 1.理解平行四边形定义，能够依据定义探究平行四边形的性质. 2.掌握平行四边形的对角相等，对边相等性质，能用它们解决简单的实际问题. 3.掌握两条平行线间的距离的含义. 【过程与方法】 经历探索平行四边形的性质及运用性质解决简单的实际问题的过程，培养学生的推理和演绎能力，发展学生的抽象思维和形象思维. 【情感态度】 在探索平行四边形的性质及运用性质解决问题的过程中，培养学生独立思考的习惯，感受获得成功的乐趣，激发学习热情. 【教学重点】 平行四边形的对应角相等，对应边相等的性质的探究和应用. 【教学难点】 两条平行线间的距离的含义. 教学过程：一、情境导入 初步认识现实世界中，四边形也在装点着我们的生活，宏伟的建筑物、铺满地面的地板、别具一格的窗棂、天空飞舞的风筝……处处都有四边形的身影，其中平行四边形与我们的生活关系更为密切，你能举出一些日常生活中的平行四边形的例子吗？二、思考探究，获取新知 平行四边形的概念 两组对边分别平行的四边形是平行四边形，通常用“ ”表示，如“平行四边形ABCD”可记作“ABCD”. 思考 如图所示的ABCD中，除了“两组对边分别平行”外，它的边、角之间有什么关系？你能说明原因吗？ 平行四边形的性质 平行四边形的对边