数学北师大版二年级下册“平行四边形”教学设计.docxVIP

二年级数学下册第六单元 “平行四边形”教学设计 一、教学内容：北师大版小学数学二年级下册第六单元《平行四边形》 二、教学目标： 知识与技能：通过生活情境与实践操作，直观认识平行四边形。 过程与方法：在观察与比较中，使学生在头脑里构建长方形与平行四边形的区别与联系。 情感、态度与价值观：培养学生观察、思考与同伴交流的良好习惯。 三、教学重点、难点 平行四边形意义及特征 平行四边形与长方形、正方形的关系 四、教学准备 课件、长方形框架 五、教学过程 （一）情境引入 同学们，你们都有三角板吧？现在老师要求你们与同桌合作，用两个一样的三角 尺拼出不同的图形。 学生交流，派代表展示拼出来的图形，并说出图形的名称（有长方形、正方形、三角形和平行四边形） 在说出平行四边形的时候，老师加以肯定的支出。这就是我们今天要学习的新图形-----平行四边形。 （二）探索新知 1、在学习平行四边形之前，首先让我们来回顾一下长方形和正方形又什么特征。 长方形：对边相等，四个角都是直角 正方形：四条边都相等，四个角都是直角 2、 当长方形上两个相对的顶点向两边拉动，会变出什么图形呢？请同学们拿出长方形框架试着拉一拉 。（小组交流，教师指导学困生） 3、 长方形变成了平行四边形，那平行四边形又什么特点呢？请同学们认真观察，思考，指名回答。 师小结：平行四边形对边相等，它们的角不是直角。 4、在生活中，我们 还见到哪些是平行四边形呢？ 5、请同学们补画点阵图中的平行四边形。 6、 出示附页3中的七巧板，请同学们用七巧板拼一拼平行四边形 （三）巩固练习 1、做一做 请同学们用小棒拼一拼平行四边形。教师巡视，小组内评比。 2、完成70页练一练第二题。 （1）认真观察，寻找认识的图形 （2）小组交流 3、师生共同完成课件出示的题目。 （四）课堂小结 有什么收获？ 我们认识了新图形----平行四边形，平行四边形的特点是对边相等，四个角补一定是直角。 六、课后练习 1、平行四边形有（ ）条边，对边（ ），四个角（ ）。 2、在点阵图上画出长方形、正方形和平行四边形。