数学人教版六年级下册（二）探究新知.docVIP

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2019-07-18 发布于河南
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数学人教版六年级下册（二）探究新知.doc

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数学人教版六年级下册（二）探究新知

1、讨论：圆柱的体积你会计算吗？能不能将圆柱转化成一种学过的图形，计算它的体积呢？ 2、教学例5：（1）演示教具，推导圆柱的体积公式： ①教师演示教具把圆柱转化成长方体：把圆柱的底面分成许多相等的扇形。沿着圆柱的高切开，拼成一个近似的长方体。分成的扇形越多，拼成的图形就越接近长方体。 ②学生操作学具，把圆柱转化成长方体。 ③交流：把拼成的长方体与原来的圆柱比较，你能发现什么？长方体的体积=圆柱的体积长方体的底面积=圆柱的底面积长方体的高=圆柱的高因为长方体的体积=底面积×高所以圆柱的体积=底面积×高字母公式： V=sh （2）计算圆柱的体积需要哪几个条件？ πr πr2h 3、教学例6：（1）找出已知条件和所求问题。（2）回答题目的问题，先要计算出杯子的什么？（容积）怎样计算出杯子的容积？杯子的底面积知不知道？已知底面直径，怎样求杯子的底面积？计算结果要注意什么？（3）列式计算，并比较。