数学北师大版八年级下册15.3 分式方程.docVIP

《分式方程》 ---教学设计及设计说明 里坦镇初级中学 蔡四菊 一、教学内容解析 《分式方程》人教版数学八年级上册第十五章第三节的内容，是建立在整式方程基础上的学习；分式方程是方程模型的一种，是刻画现实世界的有效模型，在数与代数中占有重要地位。分式方程与实际生活紧密联系，更能充分体现数学的科学性，体现数学的应用价值，能帮助学生从数量关系角度更晰地认识、描述和把握现实世界，使学生完善知识结构，提高计算能力，获得必需的数学能力。 二、教学目标 基于以上分析和数学课程标准的要求，我制定了本节课的教学目标。 知识技能： 理解分式方程的意义. 了解解分式方程的基本思路和解法. 理解解分式方程时可能无解的原因,并掌握解分式方程的验根的方法。 数学思考： 能将实际问题中的相等关系用分式方程表示,体会分式方程的模型作用。 解决问题：经历“实际问题——分式方程——整式方程”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识。 情感态度：在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。 3、教学重、难点 重点：解分式方程的基本思路和解法。 难点：理解解分式方程时可能无解的原因。 三、学情分析 学生在已经学习了一元一次方程、二元一次方程组的