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- 2019-04-12 发布于河南
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正方体的表面积教学设计
年级：五年级 科目：数学
课题：正方体的表面积 授课教师：李丽菊
授课时间：2017.3.24
教学目标：
1、根据正方体的特征，推导出正方体表面积的计算方法。
2、通过合作探究培养学生抽象的概括能力和推理能力。
3、培养学生的空间观念，激发他们学习数学的兴趣。
教学重难点：
重点：掌握正方体的表面积计算方法。
难点：解决实际生活中有关正方体表面积的计算问题。
教学准备：正方体表面积展开的教具、正方体的纸盒。
教学过程：
一、导入揭题：
课件展示
看图想一想：什么是正方体的表面积？正方体6个面的面积怎样？如果给你正方体一条棱的长度，你能算出它的表面积是多少吗？这是这节课我们要研究的主要内容。（板书课题）
二、明确学习目标
三、指导学生学习标杆题、反思、训练、展示、点拨。
（一）标杆题：教材第35页例2.
学习要求：
1、要求包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸？实际上就是要我们求什么？
2、题中的棱长就是每个面的什么？知道了棱长就可以求出每个面的什么？
3、正方体的6个面有什么关系？
4、你能算出例2中这个正方体的表面积吗？
5、小组合作，寻找计算方法。
【学后反思】六个面都有的正方体，怎样求它的表面积？
（二
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