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“我” “我”： 是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。 寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。 串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“我”的观察与感受表现出来的。） 作者对其态度 塑造其目的 5、景物描写 第2、6段 （ ） 第12段（ ） 第79、84、88段（ ） 景物描写有力地渲染了气氛，烘托出了人物的思想感情。 农村的衰败和悲凉的气氛 明丽、五彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛 静谧的气氛，情景交融的意境 过去 现在 未来 理想中的故乡 现实的故乡 回忆中的故乡 成年水生 成年宏儿 成年闰土 成年“我” 豆腐西施杨二嫂 少年闰土 少年“我” 6、三个故乡的关系 由于与闰土友好、亲密、和谐的关系，故乡给他留下美好的回忆。 看到中国社会的落后和破败，感受到中国人民生活的艰难和命运的悲惨，对祖国的感受发生了变化：精神的祖国失落了！ 正是由于对祖国有这样的失望才使作者产生了