商的变化规律验评课.ppt

* 商的变化规律 执教者：熊霞君 学习目标 1、通过计算、观察、比较，发现商随除数（或被除数） 变化而变化的规律，并在此基础上放手探讨商不变的规律。 2、培养初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学结论的能力。 3、体会数学来自生活实际的需要，激发探究精神。 40 20 2 = 200 ÷ 100 10 5 扩大10倍 (1) (2) (3) 缩小10倍 被除数不变 除数扩大几倍，商反而（ ）。 除数缩小几倍，商反而（ ）。 被除数不变，除数扩大或缩小几倍， 商反而缩小或扩大相同的倍数。 缩小几倍 扩大几倍 缩小2倍 扩大2倍 学习新知 练习 1、被除数不变，除数扩大3倍，商（ ）。 2、被除数不变，除数缩小100倍，商（ ）。 缩小3倍 扩大100倍 学习新知 320 160 16 ÷ 8 = 2 20 40 (1) (2) (3) 除数不变 被除数扩大几倍，商同样扩大相同的倍数。 被除数缩小几倍，商同样缩小相同的倍数。 除数不变，被除数扩大或缩小几倍， 商也扩大或缩小相同的倍数。 扩大10倍 扩大10倍 缩小2倍 缩小2倍 学习新知 练习 计算下面各题，从中你发现了什么？ 45 ÷ 9=（ ） 除数不变，被除数扩大10倍， 450 ÷ 9=（ ） 商（ ）10倍； 900 ÷ 9=（ ） 除数不变，被除数扩大2倍， 商（ ）2倍； 300 ÷ 10=（ ） 除数不变，被除数缩小2倍， 150 ÷ 10=（ ） 商（ ）2倍； 30 ÷ 10=（ ） 除数不变，被除数缩小5倍. 商（ ）5倍。 5 50 100 30 15 3 扩大 扩大 缩小 缩小 学习新知 商 800 80 40 20 2 除数 5600 560 280 140 14 被除数 7 7 7 7 7 被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。 被除数和除数同时缩小相同倍数，商不变。 (1) (2) (3) (4) (5) 学习新知 被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。 14 ÷ 2 = 7 ×0 ×0 ? ÷0 ÷0 学习新知 P94页第4题: 从上到下,根据第1题的商写出下面两题的商。 72÷9= 720÷90= 7200÷900= 36÷3= 360÷30= 80÷4= 3600÷300= 800÷40= 8000÷400= 8 8 8 12 12 12 20 20 20 巩固练习 练习 通过本堂课的学习，你有哪些收获？ *