11.1功教学设计.docVIP

PAGE 0 PAGE 1 【初中物理学科】 《11.1 功》教学设计 闻喜县春元中学 闻喜县春元中学 赵晓丽 《11.1 功》教学设计 【教材分析】 在学习《功》这一节以前，学生已学习了力和力的作用效果、压强等知识，功是力的另一种效果。学习功是对前面知识的延续和应用，同时也是学习后面功率、机械效率、能等知识的必要知识储备。本节从日常生活常见的具体实例入手，让学生分析力作用在物体上产生的不同效果，从而理解做功的必要条件。然后介绍了功的计算公式、单位以及应用公式进行简单的计算。 【教学设计思路】 　　学生已学习了力及力的作用效果等知识，但对于什么是做功还没有直观的认识。本节课从物体对放在地面上的物体及其光滑水平面上拉动的物体的受力分析，引出物理学中功的含义。接着让学生对日常生活常见的具体实例入手让学生分析力作用在物体上后，产生的不同效果，从而理解什么是功。对于“功的计算”公式的得出、应用公式进行简单的计算均采用演示实验方法，让学生直观观察、思考中使学生总结得出本节所授知识，避免生硬的教学，让学生充分融入到学习中来学习知识。 【教学目标】 ● 知识与技能 1、知道力学中的功的含义 2、理解力学中做功的两个必要的因素。 3、理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 ● 过程与