学案王常影.docVIP

PAGE PAGE 3 相交线学案 王常影 教学目标 ?1.通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力.??2.在具体情境中了解邻补角、对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它解决一些问题.??? 重点?邻补角、对顶角的概念,对顶角性质与应用.??? 难点?理解对顶角相等的性质的探索. 一、前奏版： 如右图，AB是一条直线，∠1与∠2的 位置关系是________，∠1+∠2=________。 2、按下列语句画出图形 直线AB与直线CD相交于O点 3、如下图，直线AB与直线CD相交于O点，形成了4个角，分别是____________________. 图3 二、启动版：邻补角的概念 如上，图3中，互补的角有____组，分别是__________________________________。 邻补角：∠1和∠2有一条公共边OC，它们的另一边___________，具有这样关系的两个角，互为邻补角。