关于当代大学生马克思主义信仰的调查报告.docx

关于当代大学?生马克思主 义信仰的调查?报告 经济学院20?11级国贸一?班 张亚男 学号:201110?1140 一．调查背景 21世纪中国?正处于社会转?型时期，在世界经济全?球化信息一体?化的环境下，我国人民的精?神信仰状态也?在不断变化。许多外来思想?，观念涌入，对我国人民的?信仰产生了巨?大的冲击，使得信仰多样?化，价值取向多样?化等。于是有些人认?为马克思主义?已经没有实际?意义了，那么当代大学?生的马克思主?义信仰状态如?何呢？为探讨这一问?题，我们进行了此?次的调查，希望可以对当?代大学生的信?仰状态作一个?大致的了解。 调查方法和操?作过程 本次调查采用?的是调查问卷?的形式（调查问卷采用?选择题，随机选取大学?生） 1.调查对象：西南政法大学?部分学生。其中：大一学生占7?6%，大二学生占1?6%，大三学生占8?%，没有大四学生?；文科专业学生?占82%，理科类学生占?16%，艺术类学生占?2%；女生占66%，男生占34%。 调查问卷：调查样本的基?本情况 总发问卷数：50份 实际收回问卷?数：50份 有效问卷数：50份 调查结果与分?析 大学生的马克?思主义信仰状?态不容乐观。 在调查中我们?发现虽然有7?2%的人认为“学习树立正确?的信仰对大学?生来说非常重?要”，但是却只有2?8%的人目前是有?信仰的；而当问到“人是要信仰的?，要是可以选择?，你愿意信仰什?么？”选择信仰马克?思主义的只占?34%；这些都已经反?应当代部分大?学生或多或少?的出现了信仰?世俗化和功利?化的现象。有一些大学生?已经只从自身?的实际利益出?发，把实用主义，功利主义，个人主义当做?自己的信仰，注重利益物质?的追求。 在对马克思主?义的了解上，有88%的人对马克思?主义“了解一些”，只有6%的大学生对马?克思主义“非常了解”；当问到“你主要是通过?什么途径了解?到马克思主竟?有高达96%的大学生回答?的是“课堂教学”；而问其“如非必要，你会主动学习?马克思主义吗?？”60%的大学生选择?了“不会”。这些数据都表?明绝大部分的?大学生都是通?过学校开设的?马克思理论课?学习到马克思?主义的，几乎没有人是?自己主动去了?解马克思主义?的。而当问道“你认为学校对?马克思主义的?教育到位吗？”40%的大学生选择?了不到位，30%的人认为到位?，40%的人认为勉强?到位，还有同学补充?道：学校所教的马?克思主义不是?真正的马克思?主义，而是执政党的?意志，是对马克思主?义的曲解。 不可否认，近年来高校社?会主义意识形?态教育的主阵?地—思想政治理论?课教学改革在?内容，方法，手段方面都做?了很多的改善?，也有了很大的?突破。但调查显示：16%的大学生表示?学校的马克思?理论课“不错，会认真听讲”；54%的大学生认为?“任课教师在教?学内容上只会?照本宣科，没有对课本有?深度发散性讲?解，很无聊”；24%的大学生认为?“马克思理论课?教师的素质还?不错，做到了见闻广?博，风趣幽默，深入浅出，循循善诱”。课件马克思理?论课对大学生?的吸引力还远?未达到理想的?程度，教师队伍也没?有让广大的大?学生群体满意?。 当面对”你认为影响马?克思主义理论?教学效果或导?致你学习马克?思主义兴趣下?降的原因是什?么？”70%的大学生认为?是理论脱离实?际，空话套话多，针对性实效性?不强。14%的人认为是教?师水平差，师资队伍不强?，10%的人认为与就?业毫无关系，浪费时间，16%的大学生认为?自己本身并不?感兴趣。还有同学补充?说是因为现在?的大学生连自?身周围存在什?么样的问题当?前都没有深刻?的认识，怎么会主动去?寻找去学习解?决问题的马克?思主义？还有同学补充?是马克思主义?太教条化，严重与中国实?际现状脱离。 而令人欣慰的?是，在对马克思主?义的认识上，有66%的大学生认为?马克思主义有?说服力，没有过时，只有10%的认为马克思?主义已经过时?，没有任何的说?服了，还有24%的大学生不了?解。可是当问到“你对马克思主?义发展前途的?态度如何？”时，只有6%的人是充满信?心的，36%的人是比较有?信心的，44%的人是一般，其他的12%的人并不看好?马克思主义的?前途。如果要加大马?克思主义的教?育，绝大部分的人?认为加大主观?能动性才是关?键，不断加大自身?的修养，同时也要以思?想政治理论的?教育和党的宣?传为辅助的途?径。 分析与总结 从调查中我们?可以总结出当?代大学生对马?克思主义信仰?存在一些问题?的原因是多方?面的。 （一）从主观方面来?看，一些学生对自?己的专业学习?抓的比较紧，而不注重马克?思