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初三语文教师述职报告 述职报告 包丽华 斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。 回想一学年的工作，真是思绪万千。现将本学年工作述职 如下： 一、德 本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路 线和方针政策，积极参加政治学习，严格遵守学校的各项 规章制度。关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心。 2014年7月1日，在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。 积极参加学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。认 真对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生 如子。言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。 从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的 实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教 学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的 最佳途径。我为自己确立了 “改造好每一个孩子”的目标, 而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个 孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让 每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个 榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。在和学生的 交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的 教育教学工作更容易开展了。 二、 勤 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退， 积极参加学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学 习纪律。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天 的本职工作。在工作中，尊敬领导、团结同事，对人真 诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。 三、 能 我认真钻研课标、教材，研究教法、学法，积极参加 “构建自主高效”课堂改革，精心设计每一节课，使学生 由“要我学”变“我要学”，变苦学”为“乐学”，激发 学生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。 在教学研究中，坚持使用《能力培养》。不仅提高了学生的 自主学习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且 使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。 四、 绩 教学上有了进步 本学期承蒙学校领导的信任，在学校“师徒结对”的 活动中，我与陈晓玲老师结成了师徒对子。使我在这个学 期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。为了调动 学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂 教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩。 上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法。 从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组 “读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢 的就是竞赛“读” 了。具体操作是这样的，我把全班同学 分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。由于有这么 一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他 们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候 也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 在作业的布置上我也下了很大功夫，每周写一篇周记, 并及时批改，《能力培养》随堂做，面批面改。每月两次测 试，全面检查学生的学习情况。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课 积极思考。 我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在 上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的 时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同层次的学生来 回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多 To为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞 赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。学生上课参 与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 3、 探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素 质。 在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的 教法、新的课型。在一个学期中，我配合学校开展了 “写 字比赛”、“ 口语作文训练比赛”等等。在校长带领下我去 三中听了自主高效模式的语文课，受益匪浅，回来后及时 调整自己的上课模式，并且上了《斑羚飞渡》的示范课， 效果较好。 4、 运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间 加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式， 适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良好的教学情 境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学 生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效 果。 班主任工作中学会考虑细节 班主任工作是细小琐碎的，例如学生定期换座位、排 队、指导早读与打扫卫生等。作为班主任不能有任何忽略。 于是我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因 为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会 了从家长、孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做 到细致入微。 四月份学校组织了队列广播体操比赛，经过师生的共 同努力，我们班取得了中学组第一名的好成