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6水乡歌 课 题 6水乡歌 学 习 目 标 1．在拼音帮助下把字音读准、课文读通。 2．学会本课要求会认会写的生字。 3．感知课文，有感情的朗读课文 重难点 牢固掌握课文的生字词语，流利朗读课文。 学 习 过 程 方法指导 一、【预习提示】 1．拼一拼、读一读、填一填。 shuǐ xiāng xiǎo hé ( shēng huó qīng shuǐ ( 2. 再读一读课文，我一定能完成下面的练习。 读一读，再连一连。 蝉 蜘蛛 青蛙 坐在网上 唱歌 鸣叫 二、【预习检测】 1．指名学生朗读诗歌。说说自己发现的卷舌音和平舌音有那些? 2．交流自己认识的生字（交流识字的方法和认识的字）。 三、【合作学习】 学习建议：先明确探究点内容；然后按照“自主学习提示”进行独立学习；再在小组内进行“一对一”的分层讨论和组内交流 探究点一： 1．识字方法知多少：（探究提示：交流识字方法，把画出来的生字读一读，给同伴说说你最好的识字方法。） 2．这些字怎样写？（探究提示：认 识“乡”“片”“条”的笔顺，看谁写的最漂亮。） “片”笔顺为（ ），第三笔是（ ）。 “条”是（ ）结构，上面是（ ）下面是（ ）。 “乡”共（ ）笔，组词（ ）（ ） 探究点二： 水乡什么多？（探究提示：请你把认识 的生字宝宝送给《水乡歌》再读诗歌， 看看水乡什么多？去感受水乡的美。） 四、【达标检测】 一、配乐感情朗读课文，感受水乡的美。 二、选字填空。 乡 香 （ ） 水 水（ ） 座 坐 （ ） 下 一 （ ）桥 三、夸一夸 我们的家乡什么多?（夸家乡: 水乡和小山村都有着迷人的风景，你的家乡美吗?例如： 家乡什么多：水果多。桃也多，枣也多，吃了一个想两个。 2．学校什么多：花儿多。千朵花，万朵花，校园到处都有花，学生看的乐哈哈。 用自己喜欢的方式朗读课文，读通课文，画出生字词，不认识的字词去请教小老师教教自己，然后完成下列练习。 1．指名学生朗读诗歌。说说自己发现的卷舌音和平舌音有那些? 2．交流自己认识的生字（交流识字的方法和认识的字）。 要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。 小组交流，结合自己的观察和同伴夸一夸家乡。） ﹢ 板书： 水乡歌 水多：千条 万条 一个连一个 处处 船多：千只 万只 片片 飘满 歌多：千首 万首 装满 一箩又一箩 作业设计：