《营救小兔子》.docVIP

《营救小兔子》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：通过故事引入，为学生创设环境，更好地设计营救计划。 2、过程与方法：通过小组讨论，汇报，选出最佳营救方案，让学生从中学会合作，发挥集体智慧。 3、情感态度和价值观： 通过设计营救计划培养学生合作精神和合作意识。 教学重点：设计小组营救计划，讨论小组营救方案，写营救过程 教学难点：评价营救方案，渗透合作意识 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 在美丽的森林里，住着一只可爱的小兔子。一天，小兔子去外婆家，它一边走，一边玩。走着，玩着，突然，小兔子一脚踩空，接着“咚”的一声，重重地摔在一个大坑里。小兔子挣扎着往上爬，可是，坑太深了，小兔子爬不上去，急得哭了起来。 怎么办啊？快想想办法，救小兔子出来吧！ 板书课题： 营救小兔子 二、指导看图 1、打开书60页，请同学们仔细看图：图上画的是什么，你能用一两句话说说吗？ 学生看图交流 2、仔细观察小兔子的表情，她哭的那么伤心，我们该怎样劝它？ 生交流 3、再观察几个小朋友，他们正在做什么？他们心里是怎么想的？他们会想些什么办法来救小兔子？在脑子里想一想。 三、设计营救方案 1、师：好了，同学们，小兔子终于不哭了，我们赶快抓紧时间，分头想办法！一会儿，小兔子再哭起来，可就不好办了！（生分小组研究营救方案。）要求是：（1）每个人都要有自己的想法，不能袖手旁观;（2）、根据组里成员的意见，