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关于高考解析几何命题热点研究 解析几何是高中数学的重要内容，其核心内容是直 线、圆以及圆锥曲线。解析几何的特点是用代数的方法研究 并解决几何问题，重点是用“数形结合”的思想把几何问题 转化为代数问题，这类试题涉及面广、综合性强、题目新颖、 灵活多样，对学生解题能力要求较高。在考基础、考能力、 考素质、考潜能的考试目标指导下，每年的高考对解析几何 的考查都占有较大的比例，且常考常新。 高考命题热点一：直线与圆的方程 对于直线方程，要理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌 握点到直线的距离公式等，特别是求直线方程的三种形式。 而对于圆的方程，要熟练运用与圆相关的基本问题的求解方 法。如求解圆的方程的待定系数法、求圆的圆心与半径的配 方法、求圆的弦心距的构造直角三角形法、判断直线与圆、 圆与圆的位置关系的代数法与几何法、求圆的切线的基本方 法等。这些方法是解决与圆有关问题的常用方法，必须认真 领会，熟练运用。 例1：设0为坐标原点，曲线x2+y2+2x-6y+l=0上有两 点P, Q满足关于直线x+my+4=0对称，又满足0P ? 0Q二0。 求m的值； 求直线PQ的方程。 解：(1)曲线方程为(x+1) 2+ (y-3) 2= 9,表示圆心为(T, 3),半径为3的圆。 ???点P, Q在圆上且关于直线x+my+4二0对称， 圆心(T, 3)在直线x+my+4二0上，代入得m二-1。 (2) ???直线PQ与直线y二x+4垂直， ???可设直线PQ的方程为y=-x+bo 将直线y=-x+b代入圆的方程，得： 2x2+2 (4-b) x+b2-6b+l=0o 由△二4 (4-b) 2-4X2X (b2-6b+ 1) 0,得 2-3 V20, b0)的两条渐近线均和圆C： x2+y2-6x+5二0相切，且 双曲线的右焦点为圆C的圆心，则该双曲线的方程为()o A. =1 =1 C. 二 1 D. 二 1 解：圆心的坐标是(3, 0),圆的半径是2,双曲线的渐 近线方程是bx±ay=0,根据已知得一=2,即 -=2,解得b=2,则a2=5,故所求的双曲线方程 是 =1,故选Ao 解后反思：本小题考查双曲线的几何性质(渐近线方程、 焦点坐标)以及对直线与圆位置关系的理解与应用，求解本 题时应注意将直线与圆相切转化为圆心到直线的距离等于 圆的半径列式求解，本题难度适中。 高考命题热点三：圆锥曲线的离心率 离心率是高考对圆锥曲线考查的又一个重点。求离心率 取值范围问题是解析几何中常见的问题，求解时，可根据题 意列出关于a、b、c的相应等式，并把等式中的a、b、c转 化为只含有a. c的齐次式，再转化为含e的等式，最后求 出e。该类题型较为基础、简单，一般以填空题、选择题或 解答题的第一问的形式出现，是送分题，只要我们熟练掌握 圆锥曲线的几何性质，就可以顺利解题。 例3：设直线1过双曲线C的一个焦点，且与双曲线C 的一条对称轴垂直，1与C交于A, B两点，|AB|为C的实轴 长的2倍，则C的离心率为()o A. V2 B. V3 C. 2 D. 3 解：设双曲线C的方程为——=1 (a0, b0),焦点 F (-c, 0), 将x二-c代入 =1可得y2=—,所以 | AB|=2X —=2X2a, b2=2a2, c2=a2+b2= 3a2, /. e=-= V3.答案：Bo 解后反思：本小题考查对双曲线的几何性质的理解与应 用，考查运算求解能力及逻辑思维能力。 高考命题热点四：直线与圆锥曲线的位置关系 此类试题一般为高考解答题中的高难题，主要考查圆锥 曲线的标准方程以及直线圆锥曲线的位置关系。高考经常设 计探究是否存在的问题，也经常考查与平面向量知识的综合 运用。处理此类问题，主要是在“算”上下工夫。即利用向 量坐标关系及方程的思想，借助根与系数的关系解决问题。 例4：已知平面内一动点P到点 F (1, 0)的距离与点P到y轴的距离的差等于1。 求动点P的轨迹C的方程； 过点F作两条斜率存在且互相垂直的直线11, 12, 设11与轨迹C相交于点A, B, 12与轨迹C相交于点D, E, 求AD - EB的最小值。 解： (1)如图，设动点P的坐标为(x, y),由题意有 Vx-12+y2-|x|=l, 化简得 y2二2x+21 x | o 当 x20 时，y2=4x； 当xl时，设切线1的方程为y二k (x-m)o 由得(l+4k2) x2-8k2mx+4k2m2-4=0o 设A, B两点的坐标分别为(xl, yl), (x2, y2),则 xl+x2=—, xlx2=—o 又由1与圆x2+y2二1相切，得一二 1,即 m2k2=k2+lo 所以 |AB| = V (x2-xl) 2+ (y2-yl) 2 =Vl+k2[ (xl+x2) 2-4