原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
实验报告
课程名称 多元统计分析
实验项目名称六、典型相关分析
班级与班级代码
实验室名称（或课室）-
专 业
任课教师
学 号：
姓 名：
实验日期：
姓名 实验报告成绩
我不是抄的！ ！
评语：
正确;1 ?对典型和关分析问题的思路、理论和方法认识
正确;
SAS软件相应计算结果确认与应用 正确；
SAS软件相应过程命令 正确。
注：“不正确”为有不正确Z处，具体见后而批注。
指导教师（签名）
2016年5月 日
说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
实验项目六 典型相关分析
实验目的：通过典型相关分析的实验，熟悉典型相关分析问题的 提出、解决问题的思路、方法和技能，会调用SAS软件典型相关分析 等有关过程命令，根据计算机计算的结果，分析和解决典型相关分析 问题。
实验原理：解决典型相关分析问题的思路、理论和方法。
实验设备：计算机与SAS软件。
实验数据：教科书P258例1。
实验步骤：相关系数阵 肌、Rm凡2、典型相关系数、标准化典 型变量，给定显著水平通过显著相关的临界值^.05(38-2)确定显著 相关对应典型变量。
实验结果、实验分析、结论(有关表图要有序号、表的序号在左上 方、图的序号在图的正下方、表的中英文名、表的上下线为粗线、表的内 线为细线、表的左右边不封口，表图不能跨页、表图旁不能留空块，引 用结论要注明参考文献)：
1.对兀8、兀12进行正向化，给出相关系数阵Rii (Correlations Among the VAR Variables) jRi2 (Correlations Between the VAR Variables and the WITH Variables)、R22 (Correlations Among the WITH Variables)；
2?给出典型相关系数(Canonical Correlation) 标准化典型变量函数 (Standardized Canonical Coefficients for the VAR Variables Standard ized Canonical Coefficients for the WITH Variables)；
给定显著水平￡二0?01,通过显著相关的临界值局(38- 2)确定显 著相关的对应典型变藍
通过无厂兀7与典型变量口(匸1、???、5)的相关系数(Correlations Betw een the VAR Variables and Their Canonical Variables),选岀与典型变量 U显著相关的变量，对/命名及其正向化;通过血-菊2与典型变量匕的相 关系数(Correlations Between the WITH Variables and Their Canonical Variables),选出与典型变量V；?显著相关的变量，对匕命名及其正向化。 给出U、匕中选岀变量的相关性影响分析；
典型相关分析应用步骤如下：
(1)对兀8、兀】2进行正向化，给出相关系数阵Rw (Correlations Among the VAR Variables)、/?12 (Correlations Between the VAR Va 根据 riables and the WITH Variables)、R22 (Correlations Among the WITH Variables)；教科书P258例1的数据可以发现，是正变 量，%8＞咼2为逆向量，因此跑步秒数是越短越好。因此我们把乂按公式 Xs-50/X进行正向化，正向化后意义成为：50米跑的速度(m/s),具有正 向的意义。
弘按公式浙2二1500/JL进行正向化，正向化后意义成为:1500米跑的 速度(m/s)具有正向的意义，与原变量反映的实际意义相同。然后得到 数据表1：
表1 休力测试及运动能力测试的正向化数据表
序号
体力测试指标
运动能力测试指标
XI
X2
期
X5
Xfi
X7
Xs
刃9
Xio
X1I
Xl2
1
46
55
12
6
51
75
25
72
7.3
5
48
9
27
8
4」
7
2
52
55
95
42
81.
2
18
50
6.9
4
46
4
30
5
4.3
1
3
46
69
10
7
38
98
18
74
7.3
5
43
0
32
9
3.8
9
4
49
50
10
5
48
97.
6
16
60
7.3
5
36
2
26
6
4.5
3
5
42
55
90
46
66.
5
9
68
6.9
4
45
3
23
11
3.8
4
6
48
61
10
6
43
78
25
58
7.1
4
40
5
29
7
3.8
6
7
49
60
10
0
4
文档评论（0）