山东师范大学历山学院课堂教学规范.PDFVIP

山东师范大学历山学院课堂教学规范 课堂教学是学校教学工作的中心环节，是教师向学生传授知识与技能，培育学生形成优 良品质和创业精神的主渠道、主阵地。为加强教学管理，严肃教学纪律，规范任课教师和上 课学生的教学行为，特制定本规范。 一、教师课堂教学规范 第一条 教师是课堂教学的主导者，是管理控制教学过程以确保课程质量的第一责任人， 教师要对课堂教学的设计、组织、安排、课堂秩序和纪律、学生的学习要求与学习状态完全 负责。 第二条 教师要根据课程教学大纲科学制定学期授课计划、填写教学日历并认真执行， 每堂课教师都必须备有教材 （讲义）、教案 （讲稿）、教学日历、学生名册等材料。 第三条 教师进入教学场所必须衣冠整洁，仪表端正，精神饱满，言行文明。开课伊始， 教师要以适当方式作自我介绍，向学生公开便于学习交流的联系方式，以增进师生之间的沟 通和了解。 第四条 上课前教师要认真做好上课准备工作并提前到达教室，到上课时间后，教师要 宣布上课，学生起立，师生相互致礼 （可行注目礼）后，开始授课。 第五条 教师原则上必须站立讲课(身体确有不适者可以例外)，上课期间必须关闭手机 并要求学生一律关闭手机及视听设备，上课后不能会客或随意离开教室。 第六节 教师讲课须使用普通话，语言要清晰，声音要洪亮；板书和多媒体课件要清楚 醒目，规范工整，内容正确，重点突出； 要合理使用教具、多媒体等辅助手段，提高课堂 讲授效果。 第七条 每门课的第一堂课，教师应向学生介绍本课程的地位和作用、教学目的与要求、 主要内容、教学安排、授课方式、作业要求及成绩评定办法等内容，并提出学习纪律要求。 第八条 教师要合理把握教学内容的深度和广度，注重理论联系实际，引导学生科学思 维，培养学生独立思考的能力，融会贯通所学知识，切忌照本宣科、无分析、无批判地内容 罗列。 第九条 教师要积极贯彻因材施教原则，灵活运用多种有效的教学方法调动不同层次学 生的学习积极性，课堂讨论要有设计、有引导、有控制，要鼓励和尊重学生的提问和发言。 第十条 教师应根据课程特点，要求学生作课堂记录、写读书笔记，必须规定学生应完 成的课外作业量并及时、认真地批改作业，每学期应对学生的课堂记录和课外读书笔记全部 抽查一遍。 第十一条 教师要充分运用辅导答疑了解学生学习情况，在促进学生较好完成学业中积 累教学经验，必须对学习有困难的学生给予更多的指导帮助，对学有余力的学生要提出更高 要求。 第十二条 教师要善于营造良好的课堂秩序，注重良好学风的培育。要实施灵活的课堂 考勤，对违反课堂纪律、不认真听课或不按时完成教学任务的学生要及时进行教育引导，对 缺勤、旷课学生要严格考勤，让其感受到老师坚定维护教学秩序的威严。 第十三条 任课教师因故需要停课、调课或增减课时，应向学生所在院(部)提出书面申 请，履行相关手续并经教学处批准后，方可停课、调课或增减课时，并及时通知学生。 二、学生课堂教学规范 第十四条 学生是课堂学习活动的责任主体，在课堂教学中是真正的主角，学生要明确 学习目的，培养良好学习习惯，积极、认真地参与课堂教学活动，聚精会神听讲，提高课堂 学习效率。 第十五条 学生要按照教师提供的课程教学大纲制定必要的学习计划，确定每门课的课 前预习和课后复习时间并认真执行，每堂课学生都必须备有教材、学习笔记、作业(练习) 本等材料。 第十六条 学生进入教学场所必须着装整洁得体，举止文明礼貌，谈吐谦和大方，见到 师长要主动问好，并以适当方式作自我介绍，通过积极接触，学习交流，增进师生间的联系 和了解。 第十七条 学生需提前5分钟到达上课地点做好上课准备，教师宣布上课时应主动起立， 向教师致礼(可行注目礼)，上课期间要遵守纪律，服从教师的管理。教师宣布下课后，才可 离开教室。 第十八条 学生需要课堂提问时要先举手，回答问题时要起立。上课未弄懂的问题，课 后应主动联系任课教师或助教老师给予答疑指教。对老师授课有意见，应在课后单独和老师 沟通。 第十九条 学生上课必须关闭手机等视听设备 （个别课堂因教学需要经教师允许使用的 除外)，上课时间不做与课堂教学无关的事情，更不得喝水、吃零食、打瞌睡或随意进出教 室。 第二十条 学生因故上课迟到，必须在课后向任课教师提交书面检查并保证今后不再迟 到。请假学生应在课前向教师请假，无法向教师当面请假的学生需通过班长或学习委员在考 勤前向任课教师请假或出示有班主