《西门豹》教学案例.docVIP

《西门豹》教学案例与作业设计 李群力 教学目标： 知识与能力 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解西门豹治邺的思路。 3.理清“田地荒芜，人烟稀少”的原因，体会巫婆和官绅的丑恶嘴脸及当地百姓的痛苦和愚昧。 4.理解西门豹是怎样为民除害、破除迷信的。 过程与方法 1.初读课文，用学生自己喜欢的方式解决生字词，感知课文内容。 2.细读文本，深切体会文章表达的情感。 3.分角色朗读课文，体会当地百姓对“给河伯娶媳妇”这件事的看法，进一步感知内容。 情感、态度与价值观 深深感受迷信给当地百姓带来的灾难，使学生受到情感熏陶，获得思想启迪。 教学重点： 理清“田地荒芜，人烟稀少”的原因，体会巫婆和官绅的丑恶及百姓的痛苦和愚昧。 教学难点： 西门豹破除“为河伯娶媳妇”这一迷信的办法妙在哪里。 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 1.谈话导入。 师：同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）下面我们就来看一个动画片。（师用多媒体播放动画片《西门豹治邺》片段）（师生观看动画） 师：看后你有什么感受？ 2.学生畅谈感受。 3、今天我们就来学习这篇课文《西门豹》（板书课题）。 二、初读课文，整体感知。 1.学生自由读课文，把字音读准，看看西门豹治理之前邺是什么样子，治理之后又变成了什么样？ 2.如果把这篇课文拍成一部电视剧，可以拍成几集？每一集取什么名字合适？（引导学生再次读课文，理清西门豹治邺的思路。