《雪地里的小画家》教学设计husunna.docVIP

雪地里的小画家 执教者：胡孙娜 教学要求： 1、指导学生认识11个生字，会写2个生字。认识“虫、目”两个偏旁。 2、正确流利地朗读课文。 3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 4、培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情，让学生学会观察力，学会收集处理信息。 教学重、难点： 重点：理解课文内容，朗读课文。 难点：对课文第三句话的理解。 学生课前准备：搜集有关冬眠习惯的动物的资料 教具：课件、四种动物脚印图片 　　　　　　　　　　　　第一课时 教学过程： 一、猜谜导入，板书课题。 1、猜谜语 小朋友，你们喜欢猜谜语吗？ 今天老师带来了一则谜语来考考大家： （课件1）花儿真奇怪，冬天它才开。不用人栽种，天上掉下来——雪花 冬天到了，雪花一片一片从空中飘落下来。（课件2）地上的雪越积越厚，慢慢地，大地都变成银白色的了。（课件3） 大雪过后，你们喜欢在雪地上玩些什么？ 一群小画家也来到了雪地上，（课件4）这些小画家画的画可漂亮呢，我们今天一起来学习第17课，看看小画家是怎样画画的。（课件5） 2、板书课题：17、雪地里的小画家 师范读，生跟读。 二、初读课文，了解课文内容，读准生字的音。 小画家们刚刚跟我通了电话，它们说要想欣赏它们的画，必须先得认