《香港，璀璨的明珠》教学设计.docVIP

《香港，璀璨的明珠》教学设计 　教学目标：　　　1、指导学生有感情地朗课文。　　　2、理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能仿照第五自然段的写法,学会围绕中心句写几句话。　　　3、了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。　教学重点：　　　了解课文是从哪几个方面介绍香港的。　教学难点：　　　课文时略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，把握课文的主要内容。　教学准备：相关课件　教学课时：一课时　教学过程： 　一、激趣导入　　　1、师：我们的祖国有奔腾的江河，彭湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……同学们，你们最喜欢、最向往的是哪个城市？谁来为我们介绍一下。（生自由说说。）　　　2、师：确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。有“东方之珠”的美誉。（欣赏歌曲《东方之珠》）伴着悠扬的歌曲，让我们一同走近香港。 二、初读课文，整体感知 1、同学们，对香港这座举世瞩目的城市你一定充满好奇。你想知道些什么？　　　2、带着你的疑问，选择你喜欢的方式读读课文，看看课文是怎样介绍香港的？　　　3、在读了课文之后，同学们你喜欢香港这座城市吗？为什么喜欢？三、细读 HYPERLINK / \o 课文 课文过渡：同学们刚才朗读得非常认真，