《齐心真好》教学设计唐明琴.docVIP

PAGE PAGE 4 《合作真愉快》教学设计 小金县美兴镇营盘小学 唐明琴 一、设计意图： 当今社会，分工越来越精细，人与人之间的合作必不可少。小学高年级的学生已具备一定的合作意识和能力，不过在合作中，还容易以自我为中心，忽视他人的感受和权利，且缺乏必要的合作技能。他们的合作还显得很不成熟。对小学生而言，在一个团队中获得学习经验、获得成功的喜悦、获得健康成长是十分必要的。在团队合作中，一些要素，如面对面的互动、个人责任感等，对小学生的个性发展有着重要的影响。本课旨在指导学生增强合作意识，提升合作技能. 二、教学目标 1.?知识目标：认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。? 2.?能力目标：学会合作，明白怎样才能很好地与人合作，在实践中体验合作。 3.?情感目标：在合作中感受快乐，让合作伴随自己的学习生活。 三、教学过程? （一）情景导入，揭示课题? 1.?看视频、听歌曲：《三个和尚》? 2.?为什么人多了反而没有水喝了呢？（生答：他们不懂合作） ?今天我们学习的内容就是与合作有关的，板书课题：合作真愉快。 【设计意图】：通过一个学生耳熟能详的故事《三个和尚》，引发思考，初步得出三个和尚没水喝的原因在于“不懂合作”，从而揭示课题，激发兴趣，走入下面的环节探究合作的重要性。 （二）读情景