【名家视野】方斐卿：教师如何阅读.docVIP

【名家视野】方斐卿：教师如何阅读 每当教师培训结束时，总会有老师向我提出：平时读些什么书？能否开一个书单给我们，也好自学。 说实话，提供一个高质量的书单是很容易的事，但能否按书单阅读，如何阅读却是个大难题。根据我的体会，大人读书没有强制的任务驱动，读什么读多少全凭自己掌控。阅读效果与读什么书当然有关，但更取决于阅读者的习惯与态度。 别以为教师平时都有阅读的习惯，那倒不一定，我经常带教师到上海杭州学习，就看到为数不少的教师平时没有读书买书的习惯。如果没有读书买书的习惯，即使家中有藏书和书房，也是摆设。我有个朋友，据他说，他平时很少看书，因为一看书，他就想睡觉，所以他想睡觉却睡不着时，就看书，这位朋友就没有看书的习惯，他把看书当成了安眠药；而很多人都有睡前看书的习惯，若不看一会儿书，总觉得好像落下一件事。后者便是良好的阅读习惯，它至少能保证每天有一定的看书时间。 读书的态度也会影响读书的效果，有人阅读要有安静的环境、特定的书房，阅读时正襟危坐，有人阅读时甚至要拉上点窗帘，配上音乐，如果不具备这些条件，就看不了书，所以知识分子、教书先生装修房子首先考虑要有个书房；而有些人阅读时非常休闲，随时随地都能阅读，公共汽车上能阅读，躺在床上也能阅读。毛泽东的半张床就是一个书房。我教语文的最初几年，对书房要求很高，必须要有独立的书房，几千册藏书整齐地排列在一个个书柜里，置身其间很有成就感，好像自己很