二年级上册《2山雾》.docVIP

2 山雾 教学目标：1. 认识12个生字，能工整地书写左右结构的三个字“呢”“跑”“群”。 2. 正确流利的朗读课文。 教学重点：1. 认识12个生字，能工整地书写左右结构的三个字“呢”“跑”“群”。 2. 正确流利的朗读课文。 教学难点：1.重点指导书写“呢”的笔顺。 2. 正确流利的朗读课文。 教学准备：课件、带雾的图片谜语、flash动画 教学过程： 一.谜语导入，揭示课题。 出示一张带有雾的谜语图片，谜语“像云不是云，像烟不是烟，风吹可飘动，日出不见了。”（生：雾） 师：对，图片上着浓浓的雾，这就是山雾，（板书课题山雾）齐读课题，相机指导“雾”字的识记方法。 二.初读课文 1.课件展示学习目标。（齐读） 2.自由读课文 （1）、带红色帽子的生字，并把不会读的生字多读几遍。 （2）、12个带拼音的黑色生字，不会读的同桌教读几遍。 三.学习生字词 1.课件展示12个黑色生字（不带拼音） （1）开火车读，读对了齐读，读错了教师纠正（同时链接出示带拼音的字）。 （2）指名读。 （3）出示所有带拼音的生字齐读。（巩固生字） （4）同桌相互讨论难辨别的结构，及平翘舌音、边音。（反馈，老师相机指导，同时链接正确的结构和拼音） 2.出示带生字的词： 贪玩 奔跑 钻进 歇息 躲进