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27 两只小狮子 永康五中 李玲玲 第一课时教学目标： 认识“狮、整”等14个生字，会写“练习”两个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。学习使用“整天”造句，并学着说说“ABB地干什么”。 了解两只小狮子的不同表现。 教学过程： 出示课题，质疑 同学们，今天我们要学习的课文是《两只小狮子》，让我们一起把课题写到黑板上。 说说怎么记住“狮”？还有那些与反犬旁有关的字？反犬旁的字都和什么有关？ 再读读课题。这篇课文共几段？读了课题，你有什么问题？ 初读课文，初步感知 过度：让我们一起走进这个童话故事。 以连环画的形式讲述故事，和学生共同演绎，期间给学生正音。 故事讲完了。让我来看看谁听得最认真。谁来说说这是两只怎样的小狮子？ 出示：一只是 的狮子，另一只是 的狮子。 我们把勤奋刻苦的狮子称为勤狮子，板书勤，把懒洋洋的狮子称为懒狮子。板书懒。 请同学们去读读课文第2自然段，边读边用横线画出描写勤狮子的句子，用波浪线画出描写懒狮子的句子。（出示读文要求） 学习第二段 （一）交流“勤狮子” 1.谁来读读描写勤狮子的句子。一样吗?我们一起来读一读。 2.这句话中哪些字词让你感受到这是一只勤狮子？ 3.“整天练习” ⑴出示“整”的卡片，说说怎么记住这个字? 整天是多久？出示：一天到晚，从早到晚 整天练习什么？ 出示“滚 扑 撕