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关于初中语文多媒体辅助教学反思 新形势下课堂教学的一个重要内容就是运用现代化 教学手段。新课程标准明确提出教师在教学中要善于运用计 算机等现代技术手段。以多媒体为代表的现代信息手段具有 传统黑板与粉笔教学形式所不具备的重要优势，也确实为我 们的教学带来了生机与活力，取得了巨大的教学成就。当前, 运用多媒体逐渐成为一种时尚，且这股热潮席卷了全国。然 而，我们冷静下来思考发现当前多媒体的运用还存在一些不 足。因此，我们在教学中应理性对待、科学运用多媒体，从 而真正提高教学的有效性。下面，笔者结合具体的教学实践, 对如何有效运用多媒体浅谈以下几点思考。 一、提高课件实效性 多媒体具有强大的优势，但其巨大优势的发挥是建立在 教师的精心设计之上的。在教学中，许多教师认识到了多媒 体的重大作用，尤其是看到一些优质课、名师课都用到了多 媒体，且新课程改革又极力倡导运用多媒体，所以片面地认 为多媒体本身具有强大的优势，从而只重视课件的运用，而 忽视了课件的制作。很多教师的课件或是纸质教案的电子 版，不是直接从网上下载，就是东拼西凑，只注重教学的外 在形式。这样的课件是低效甚至是无效的，不利于教学活动 的正常开展，甚至还会成为教学的干扰，对正常的教学活动 带来负面影响。因此，我们要想用好多媒体就必须重视课件 本身的制作，提高课件本身的实用性。首先，课件要与教学 内容密切相关。不论何种教学手段，都是