习作《介绍我自己》案例与评析.docVIP

PAGE PAGE 4 习作《介绍我自己》案例与评析 南宁市邕宁区百济镇中心学校　　黄美莹 教学目标： 1、激发学生兴趣，使学生有想要写作的愿望。 2、使学生能抓住自己的外貌、性格、爱好等来介绍一个真实的自己。 教学重点： 指导学生能抓住自己某一特点来介绍一个真实的自己，并能通过事例进行详细介绍。 教具准备：多媒体 教学过程： 　　一、猜一猜引入课题： 同学们喜欢看动画片吗？——好，今天黄老师给大家带来了一个动画人物，想知道是谁吗？那请同学们认真听听他的自我介绍。（电脑出示声音，“猪八戒”的自我介绍。） 学生猜出来后点击出示猪八戒图片，问：你从怎么猜出来的呢？（指名说） （学生说教师总结板书：外貌、性格、爱好 ） 小结：猪八戒通过对自己外貌特点、性格特点和爱好方面的特点的自我介绍，让我们大家很快认出了他。 同样，同学们想不想让在坐的老师记住你？那么这节课我们就要学习怎么介绍自己了。　（板课题）齐读。 （评析：兴趣是最好的老师，用孩子喜闻乐见的动画人物导入主要目的是激发学生的说话的兴趣，会说了，自然就会写了。） 二、引导学生展开思路 1、看一组图片后，指名介绍，其他同学补充。 你最想向大家介绍你的什么特点呢？下面我们来看一组图片：（电脑屏幕出示） 这是—— 这是她哪方面怕特点？（性格） 他喜欢—— 这是她哪方面怕特点？（爱好） 　　　看了