浅谈语文教学中兴趣培养发表.docVIP

PAGE PAGE 3 浅谈语文教学中兴趣培养 仁寿县大化镇府君初级中学王建中 近年来，多数语文教师反映：现在的语文课越来越难教，课堂上，教师精心讲解课文，讲得口干舌燥，可大多数学生，特别是男生不爱听讲。精力不集中，不是做小动作，就是偷看课外书籍，说悄悄话，要不就是精神不振，昏昏欲睡，目光呆滞。针对此现象，作为语文教学工作者的我，就如何实施素质教育，培养学生的综合能力，在有限的时间内激活课堂，抓住学生的心，激发学生的学习兴趣谈谈自己的看法。 一、建立融洽的师生关系 融洽的师生关系，是学生乐于参加班级教学活动的前提。当今社会中，许多人回忆起在读书时，对某学科的偏爱，他们提到一个共同的话题：就是喜欢这科教师而喜欢这科，故建立融洽的师生关系是提高语文教学的一个重要的环节。如果语文教师在教学过程中冷淡、粗暴、动不动就训斥学生，学生往往会产生抵触情绪，使学生的主动性、能动性受限，对语文教学不利。教师应该热爱学生，尊重学生。态度温和，多鼓励表扬，少批评压抑。语文课堂才能呈现生动活泼的状态。学生的表现得到赞许，一技之长得到肯定，一个观点得到表扬，会给学生留下深刻的印象，强化学生的自尊、自信的信念，使学生在高亢的情绪中学习语文。对于学生的语文学习，及时反馈，他们微小的进步，及时鼓励，让学生及时享受成功的快乐，不断强化成功的感受，激发学习语文的热情，从根本上调动学生学习语文的积极性。 二、采取