浙江潮1.docVIP

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 五年级 学科 语文 总课时 年 月 日 课题 《浙江潮》第1课时 教学 三维 目标 知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。 过程与方法：运用电教手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，通过古今文字的对比，加深对课文的理解，感悟祖国语言的魅力。 情感、态度与价值观：通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。 重点 结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。 难点 按时间顺序给课文分段，理清作者的思路使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观。 一、激情导入： 通过问题创设情境：假设有一个去钱塘江的机会，同学们想不想去？为什么？现在我们到书中去先睹为快吧？ 1. 今天我们将首次接触到文言文，齐读课题。（生齐读课题。） 2. 课前已经预习了课文，能说说第一次读古文的感觉吗？ 3. 有什么办法可以解决这些困难吗？ 二、初读课文，质疑解疑 1. 各小组分两步来解决问题：第一，认真读课文，先把课文的大概意思读明白；第二，在了解大意的基础上，把课文读通顺。时间暂定五分钟。（生合作学习。教师很认真地逐组巡视辅导。） 2. 能用自己的话，说说你读懂了什么？（评价，纠错） 3. 指读课文：课文读通顺了吗？