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浅谈如何提高小学生的计算能力 桔园学校 曹灿 计算在生活中随处可见的，在小学计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。但是在平时的教学中，学生的计算能力并不是很高，每次考试下来，不少老师都会抱怨，学生的计算方面出现了不该出现的失误等等......那么怎样有效提高学生的计算能力呢？结合自己的教学和专家、老教师的经验，谈谈我对计算教学的看法。 一、培养学生良好的学习习惯 1、培养学生打草稿的习惯。学生在计算时，不喜欢打草稿，这是一个普遍存在的现象。教师布置了计算题，有的同学直接口算，有的在书上、桌子上或者其他地方，写上两个竖式，算是打草稿，这些都是不良的计算习惯，大多数的计算题，除了少数学生确实能够口算出结果外，大多数学生恐怕没有这个能力，针对这一情况，我要求学生准备专门的草稿本，认认真真地打草稿，同时我在课堂上经常要走下讲台，走到学生中间，严格督促学生落实，久而久之学生慢慢地会养成这一良好的习惯。 2、培养学生检查、演算的习惯。 我教给学生计算的检查方法是：一对抄题，二对竖式，三对答案，审题的方法是两看两想。即：先看一看整个竖式，事由几部分组成的，想一想，按一般方法应如何计算，再看一看有没有某些特别的条件，想一想能不能用简便方法计算。不要盲目地进行简便计算，避免15+5×（1-0.5），错误地计算成20×（1-0.5）。 二、讲清算理，以理解题。 在教学计算时，不仅要