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浅谈学案式教学对师生要求 盂县路家村中学 李淑英 （女 电电子信箱lsy690501@） 【摘要】：教案以教师和课本为中心，更多考虑教师如何把课本知识讲得精彩完美，学案以学生为中心，注重培养学生自主学习的意识和能力。学案式教学对教师是备课的革命，对学生是学习方式的变革 【关键字】：数学 教学模式 学案式教学 学生 学案式教学是相对于传统的教案式教学提出来的，?学案教学是以学案为载体，学生依据学案在教师指导下进行自主探究的一种教学活动。它的功能是：通过引导学生自主学习、自主探究，确保学生学习中主体地位的落实，实现学生学习的最大效益，最大限度地为师生“互动——探究”提供课堂时空。教案与学案的差异在于，前者突出的是“教”，后者突出的是“学”；教案是封闭的，教师自备自用，学案式是开放的，是教师与学生共享的学习材料；教案以教师和课本为中心，更多考虑教师如何把课本知识讲得精彩完美，学案以学生为中心，注重培养学生自主学习的意识和能力。学案式教学对教师是备课的革命，对学生是学习方式的变革，针对这种教学模式，我进行了总体的反思与展望。 一 从教案的编制到学案的编制是备课的变革。教学的重心由教师如何“教”转变为学生如何“学”，因而学案的编制是教学的重中之重。教师要根据学生现有知识、自学能力、和课程标准、教材的教学要求等方面的信息，编写出一份学生自学的学案。学案的编制对教