浅谈实施信息技术教育.docVIP

浅谈实施信息技术教育，促进学生能力发展 【摘 要】：信息技术教育与课程教学的整合,正在成为当前信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。本文以信息技术与小学语文课程整合的实践为例，谈几点认识。 一、运用信息技术，激励全员参与，培养学生主动探索的能力。 二、运用信息技术，强化个体学习，培养学生有个性的创新实践能力。 三、运用信息技术，优化合作学习，培养学生协作精神和人际交往能力。 【关键词】：信息技术；教育；能力 【前 言】： 信息技术教育与其他各课程教学的整合,正在成为当前信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。信息技术教育开展过程中同其他学科的碰撞和融合则显得更为突出， 陈至立部长在全国中小学信息技术教育会议的报告中指出:“开设信息技术必修课程 ,加快信息技术教育与其他课程的整合。” 所谓信息技术与各学科课程的整合，目前国内比较主流的理解是“把计算机技术融入到各学科教学中 ,就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅”。例如 ,我国许多现代教育技术实验学校已进行多年的小学语文四结合实验项目 ,就是这种整合的典型尝试。这种观点将课程整合的重点放在 C A I ,即计算机辅助教学上。它突出计算机作为工具 ,去辅助各传统学科的教学。在 做法上 ,它强调三个要点 ：一是软件方面寻求合适的教学平台 ,提倡教师利用现有平台,而不提倡教师人人做课件；二是相应的教师培训