语文学科育人计划1.docVIP

PAGE 2 - 一年级语文学科育人计划 一、基本情况分析 本班共有学生17人。整体来看，虽然是刚刚入学，大部分学生具有良好的学习习惯、行为习惯。 二、工作目标 （一）识字： 本册书中的识字有多种形式：字理识字（主要是用形象化的字理图来揭示汉字的造字规律）、情境识字（通过紧密联系学生的生活实际，让学生根据已有的生活经验来识字，提高识字效率）、韵语识字、谜语识字、随文识字、拆字识字、部件识字、比较识字，还可以运用编口诀、儿歌、顺口溜等，发展孩子们的思维，有利于提高学生对学习汉字的兴趣。 （二）写字： 要指导学生观察格中的字，一看整体的形状；每笔占在哪一格，再照着写。 （三）阅读： 教师范读很重要，低年级教学中模仿是最快捷高效的方法，遇到长句子或学生不易读好的句子，教师要指导。利用早自习学生领读，同桌互相读来提高学生的阅读能力。在读时让学生养成边读边思考的好习惯。联系生活实际去理解词句，或做动作。 三、具体措施 （一）在语言文字的训练中渗透品德教育 （二）准确地把握住教材的德育因素 1.帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。 ??? 2.把握教材德育内容要准确。教材是我们教学的凭借，在进行知识传授的同时，必须通过对教材的深入挖掘，准确地把握德育内容。教育学生懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质