游戏能促进学生主动参与英语的灵活运用与理解.docVIP

小学英语课题“游戏能促进学生主动参与英语的灵活运用与理解” 阶段性总结 乌兰图嘎中心小学 左洪玲 回顾两年来的工作和学习，在学校领导的关心和支持下,在同事们的相互帮助下,在各校的英语课题组及教师们的积极配合下， 针对学生特点制定出课题实验目标,通过这项实验，教师们共同探索小学英语教学的教学策略、方法、途径、措施、教学规律和最佳教学模式，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂的教学活动，并能化难为易，从而减轻学生的负担和压力。同时看到了我们英语课题组的无限生机和未来的发展道路，也给今后的工作带来了巨大的挑战和许多责任感。 现将一学期的课题组工作小结如下：一、课题研究进展1、加强理论学习，理清思路。在提倡素质教育的今天，英语教学的改革势在必行。这就要求每位教师转变思想，提高自己的教育教学水平，转变教育教学观念，使自己拥有教育最前沿的理念。我们认真学习小学英语方面的教育专著，大量阅读教育教学的报刊杂志与资料，搜集实验的相关资料，了解当前教育的方法理论，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。2、发挥群体智慧，积极开展集体备课，促进教师专业成长。 在课题实施的过程中，各实验学校结合校本教研活动，定期组织教师进行集体备课，集体评议，相互交流各自的想法与体会，不断完善教法，设计出合理的任务，创设出合理的情景，优化教学过程。３、以课堂教学为主阵地，开展相互听课、评