台球课程教学大纲-潘荣远-东莞理工学院教育学院师范学院.DOC

《美式台球》课程教学大纲 课程名称：台球 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称： POOL 总学时/周学时/学分：30/2/0.5 其中实训学时：28 先修课程： 无 授课时间：2017-2018第二学期4-18周 授课地点：台球室 授课对象：2016、 2017级公共体育学生 开课院系：教育学院 任课教师姓名/职称：潘荣远/副教授 联系电话：6155 Email 答疑时间、地点与方式：台球室 随堂答疑 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ √ ） 使用教材：《台球》电子科技大学出版社 教学参考资料：《台球》电子科技大学出版社 课程简介：《台球》是以非体育专业学生为开课对象的公共体育课，课程是以教师为主导，学生为主体的互动行为,学生通过课程，可以掌握基本的台球技战术、台球规则和简单的裁判方法，通过快乐、合理、科学的锻炼过程，了解各种身体素质的锻炼方法，达到增强体质，促进身心健康和提高综合素质，为终身体育打下基础的目的。 课程教学目标 1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生全面地了解台球运动的理论知识和技术，理解掌握台球基本技术、战术及打法类型，掌握本项目的教学与训练方法，学习台球竞赛规则。 2、过程与方法目标：①明确学习目的，调动、发挥学生学习的主动性和积极性，更好地完成本大纲所提出的任务，达到预期目的。②通过各种教学方法，使学生掌握台球基本技术。 3、情感、态度与价值观发展目标：培养学生具有高雅情操、互相帮助的集体主义思想及团队精神；培养学生树立终身体育观念。 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： □核心能力1. □核心能力2. □核心能力3. □核心能力4. □核心能力5. □核心能力6. □核心能力7． □核心能力8． 理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1 理论教学 2 ①了解台球运动的起源和发展史②台球的特点③我国台球运动的现状④简介台球设备与用具 理论 合计： 2 实践教学进程表 周次 实训项目名称 学时 重点与难点 项目类型（验证/综合/设计） 教学 方式 2 台球技术基本原理 2 台球的技术动作及基本原理 台球基本功练习：①握杆手势②架杆手势③身体姿势④运杆练习 实训 3 台球基本技术、身体素质 2 ①瞄准练习②直线球③袋口球④身体素质：引体向上 实训 4 台球基本技术、身体素质 2 ①瞄准练习②直线球③袋口球④身体素质：50米加速跑 实训 5 台球基本技术、身体素质 2 ①反弹球②贴边球③借力球④身体素质：中长跑 实训 6 台球基本技术、身体素质 2 ①反弹球②贴边球③借力球④身体素质：中长跑 实训 7 台球基本技术、身体素质 2 ①跟进球②推进球③定位球④身体素质：立定跳远、50米加速跑 实训 8 台球基本技术、身体素质 2 ①跟进球②推进球③定位球④身体素质：立定跳远、50米加速跑 实训 9 综合技术与竞赛规则 2 ①介绍美式台球的比赛规则、裁判法②台球单项技术综合练习④身体素质：立定跳远、50米加速跑 实训 10-13 教学比赛和裁判实习 8 抽签分组教学比赛 实训 14 考核 2 身体素质及台球技术考核 实训 15 考核 2 身体素质及台球技术考核 实训 合计： 28 成绩评定方法及标准 考核形式 评价标准 权重 出勤及课堂表现 缺勤1/3者不允许参加考核 20 技术评定 总成绩=达标成绩60%+技术40% 40 身体素质 50米或立定跳远 40 大纲编写时间：2018年3月12日 系（部）审查意见： 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日 注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系 2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（/） 3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训 4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。