莫高窟作业设计.docVIP

??《莫高窟》教学设计 ? 设计理念：? ???我选择的是教科版语文四年级上册课文的第十二课《莫高窟》，根据《语文课程标准》中的“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”这一要求，结合教材特点及学生的实际情况，本设计采用自读自悟教学法，以学生的自主学习为主线贯穿全文教学，通过多种形式学习，试图用多媒体手段帮助从更多的侧面去了解莫高窟、感知莫高窟，从而加深理解和体验，有所思考和感悟，最终顺利实现预设的教学目标。? 教学目标： 了解敦煌莫高窟的文化遗产的艺术价值，体会我国古代劳动人民的勤劳智慧，增强民族自豪感。培养学生热爱祖国文化遗产、热爱劳动人民的思想感情。 学习课文“总----分----总”的写作方法和运用数字说明的方法。 有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 认识课后九个生字，会写“绝、价、值”等13个要求会写的字。 重点难点： 体会敦煌莫高窟的壁画、彩塑和藏经洞的文化艺术价值，学习本课的说明方法。 学习作者从多方面抓住事物特点的写作方法，体会运用“先概括，后具体”的写作方法。 教学预设： 前置作业： （1）熟读课文，通过工具书认识理解生字和词语。 （2）搜集有关莫高窟的资料。 （3）思考：课文从哪些方面介绍莫高窟的？重点介绍了什么？ 教学过程：? 一、组织教学：? 读一段优美的文字，让学生表达听后的感情? 二、猜谜语导入课题? ?1、请同学们根据老师的提