八年级数学上册（人教版）配套导学案：15.课题：分式的乘除.docVIP

课题：分式的乘除 【学习目标】 1．通过类比的方法理解和掌握分式乘除法的法则． 2．熟练运用分式的乘除法运算法则进行计算． 3．熟悉“数、式通性”，“类比、转化”的数学思想方法，学到数学思考方法． 【学习重点】 分式乘除法的法则及其应用． 【学习难点】 分子、分母是多项式的分式的乘除法运算． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．化简： (1)eq \f(－2ac2,14a2bc)＝－eq \f(c,7ab)；(2)eq \f(a2－4,a2＋2a)＝eq \f(a－2,a)． 2．分数的乘除法法则： 分数的乘法法则：用分子的积作为积的分子，用分母的积作为积的分母． 分数的除法法则：把除数的分子、分母颠倒位置后，与被除数相乘． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　分式的乘除法法则) (一)自主学习 阅读教材P135～P136例2，完成下面的内容： 问题1：甲工程队绿化一条道路，已知甲队a天时间绿化b米，则eq \f(m,n)天可以绿化eq \f(b,a)·eq \f(m,n)米． 问题2：A同学从甲地步行至乙地，s公里用了t小时；B同学骑车从乙地前往丙地，m公里用了n小时，则A同学的速度是eq \f(s,t)，B同学的速度是eq \f(m,n)，B同学速度是A同学速度的eq \f(m,n)÷eq \f(s,t)倍．(用代数式表示) 思考：分式的运算如何进行呢？ (二)合作探究 类比分数的计算，计算下列各题 (1)eq \f(3xy2,4z2)·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(8z2,y)))； 解：原式＝－eq \f(3xy2·8z2,4yz2)＝－6xy； (2)eq \f(2a,3b2)÷eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(4ac,9b))). 解：原式＝eq \f(2a,3b2)·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(9b,4ac)))＝－eq \f(2a·9b,3b2·4ac)＝－eq \f(3,2bc). 类比分数的运算法则，我们可以得到： 归纳：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，用分母的积作为积的分母；分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘，用式子表示eq \f(a,b)·eq \f(c,d)＝(eq \f(a·c,b·d))，eq \f(a,b)÷eq \f(c,d)＝eq \f(a,b)·eq \f(d,c). eq \a\vs4\al(知识模块二　分式的乘除运算) (一)自主学习 阅读教材P136例2 弄清分子，分母是多项式时，通常先分解因式，再约分． (二)合作探究 1.eq \f(a2＋8a,4a－a3)·eq \f(a2－4,3a＋24). 解：原式＝eq \f(a（a＋8）,a（2＋a）（2－a）)·eq \f(（a＋2）（a－2）,3（a＋8）)＝－eq \f(1,3). 2.eq \f(4y2－x2,x2＋2xy＋y2)÷eq \f(x－2y,2x2＋2xy). 解：原式＝eq \f(（2y－x）（2y＋x）,（x＋y）2)·eq \f(2x（x＋y）,x－2y)＝－eq \f(2x（2y＋x）,x＋y)＝eq \f(2x2＋4xy,x＋y). eq \a\vs4\al(知识模块三　分式乘除法在实际问题中的应用) (一)自主学习 阅读教材P136例3 (二)合作探究 甲乙两个工程队合修一条公路，已知甲工程队每天修(a2－4)米，乙工程队每天修(a－2)2米(其中a2)，甲工程队修900米所用时间是乙工程队修600米 解：由题意有eq \f(900,a2－4)÷eq \f(600,（a－2）2)＝eq \f(900,a2－4)·eq \f(（a－2）2,600) ＝eq \f(900,（a－2）（a＋2）)·eq \f(（a－2）2,600)＝eq \f(3a－6,2a＋4). 答：甲工程队修900米所用时间是乙工程队修600米所用时间的eq \f(3a－6,2a＋4)倍． 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主学习、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块一　分式的乘除法法则 知识模块二　分式的乘除运算 知识模块三　分式乘除法在实际问题中的应用 检测反馈　达成目标 1．计算：eq \f(3b,4a)·eq \f(16b,9a2)的结果是(　B　) A.eq \f(48b2,36a3)　　　　　B.eq \f(4b2,3a3)　　　　　C.eq \f(27a,6