教学设计名称我和你.DOC

教學設計名稱：我和你 適用對象：中班 教學時間：100分 學程：幼稚園 生命教育領域：人與他人 教學目標： 1.了解朋友的意義 2.增進交朋友的技巧 3.學習與朋友相處的能力 生命教育目標： 1. 學習尊重自己和他人。 2. 了解朋友和自己在日常生活中 的關係。 教學內容概述： 活動一：透過故事書的內容和小朋友討論人和人之間的相處，連接自己和同學及家人的相處模式，說出自己最喜歡的同學和爸爸媽媽愛自己的感覺，進而分享與人相處的經驗。 活動二：藉由遊戲的方法來激發小朋友的想像力，透過遊戲認識合作的力量及好處，學習與人和平相處，和好朋友一同努力到達目標。 活動三：玩遊戲的過程讓小朋友學習用耳朵觀察其他小朋友的聲音，並加強認識小朋友的名字，增加人際關係。 教學活動流程 教學 時間 教學資源 活動一：圖畫書導賞與討論 （一）《我和你》故事導賞 （二）問題討論 1.家裡的人有哪些？一共多少人？ 2.你最喜歡和家人做哪些事？ 3.如果家人生氣了你會怎麼做？ 4.你覺得父母愛你的方式有什麼不同？ 5.什麼是分享？ 6.你有哪些心愛的玩具？可以和小朋友共同分享嗎？ 7.你要怎樣才能做個別人心目中的好朋友？ 活動二：兩人三腳 1.找到自己的好朋友，將兩人用棉繩各綁住兩人相鄰的一隻腳，變成兩個人只有三隻腳。 2.從起點開始互相合作一起向前走，繞過目標物再回來，拍下一組的手，換下一組走。 3.活動完後，請小朋友說一說感覺。 活動三：聽音認人～遊戲 1.請一位小朋友到中間蹲著（臉遮著）其他小朋友圍著他繞圈，嘴裡邊唸「荷花荷花幾月開」「1月不開二月開」一直唸到「六月荷花朵朵開」。 2.猜猜後面小朋友是誰（後面小朋友要說猜猜我是誰）？猜中就要跑給小朋友追，抓到的人要蹲在中間當鬼。以此類推。 評量： ＊ 會參與討論 喜歡參與遊戲 會與小朋友互助合作 會說出班上小朋友的名字至少2人 30分 30分 10分 30分 故事書《我和你》 棉繩 錄音機 錄音帶 教學設計名稱：我們都是好朋友 適用對象：中班 教學時間：120分 學程：幼稚園 生命教育領域：人與他人 教學目標： 發表好朋友在一起做的事 探討沒有朋友的感覺 體會有朋友的快樂 生命教育目標： 1.學習與朋友分享，並珍惜友誼 教學內容概述： 活動一：故事導讀，介紹故事內容透過故事和小朋友討論好朋友離開怎麼辦？並請小朋友想一想好朋友該怎麼聯絡？培養珍惜朋友的情操。 活動二：音樂遊戲---透過歌曲讓小朋友練唱，並和其他小朋友快樂遊戲。 活動三：先請小朋友說出好朋友的名字，再說願意和好朋友分享的事，畫下友情樹，再樹上加上和好朋友喜歡的東西或是畫下喜歡和小朋友做的事。 教學活動流程 教學 時間 教學資源 活動一：圖畫書導賞與討論 （一）《我們都是好朋友》故事導賞 （二）問題討論 1.當好朋友要離開的時候，你會有什麼感覺？ 2.故事中二人常做的事有哪些？ 3.在班上有哪些小朋友是大家都喜歡和他做朋友的呢？為什麼？ 4.如果沒有好朋友，你會有什麼感覺？ 5.好朋友的聯絡方法有哪些？ 活動二：音樂遊戲----當我們同在一起 1.手拉手圍成一個圈，一起練唱「當我們同在一起 」 2.歌曲熟悉後，請一個小朋友到圓的中心唱。當唱到「你對著我笑嘻嘻，我對著你笑哈哈」時，請找一位好朋友扮鬼臉，而後到圓中心手圈著手一起跳「奇快樂無比」 3.輪流讓每位小朋友試著找好朋友！ 活動三：友情樹 1. 請小朋友說一說，自己最好的朋友是誰？和好朋友都做些什麼事？願意和好朋友分享玩具嗎？ 2. 請小朋友想一想：有沒有和好朋友吵過架呢？吵架要怎麼辦呢？ 3. 老師將樹幹固定，說明這是一棵「友情樹」，請小朋友在另一張紙上面做畫，畫出好朋友的樣子，和好朋友玩的情形，或是好朋友喜歡的東西，最後寫上好朋友的名字。剪下來貼到樹上及完成。 4. 將完成的「友情樹」留在教室讓大家欣賞，可以當作小朋友吵架後冷靜的地方。 評量：＊會說出與朋友一起做的事 ＊說出好朋友的聯絡方式 ＊喜歡參與遊戲 ＊會把好朋友畫出來並佈置成友情樹 40分 30分 20分 30分 故事書《我們都是好朋友》 電子琴 壁報紙、 蠟筆、 釘書機 圖畫紙 彩色筆 教學設計名稱：我喜歡你 適用對象：中班 教學時間：100分 學程：幼稚園 生命教育領域：人與他人 教學目標： 1.認識朋友的意義 2.培養喜歡幫助別人的能力 生命教育目標： 1.尊重與幫助朋友 教學內容概要：